話語權從來都是掌握在有權有勢者手裡的，站在他們的角度上說些無比正確的廢話，更像是一種居高臨下的佈道，他們的生活和焦慮與普通人的真實生活和真實焦慮，完全不在一個層次上，沒有絲毫的可比性。

教育領域經常有一些專家學者發表一些正確無比的廢話。聽著是有道理，可是對我們普通人沒有絲毫的用處。反駁他們吧，也沒有任何作用，因為他們聽不到。

我們做家長的是普通人，對孩子的希望只是他們能夠達到我們的水準，最好再進一步。完全沒有什麼奢求成名成家，大富大貴。就是這樣，我們都要全力以赴，不敢有絲毫地鬆懈。如果像專家說的“放棄”雞娃，那孩子將來飯碗都可能成問題，真的朝不保夕了。

作為普通人，和別人比權比不過，比勢比不過，比錢也比不過，好不容易有個肯努力學習的好娃娃，終於能在考試成績上比過別人了，專家卻在說“過度教育坑害了很多孩子，不能搞應試教育，要搞素質教育，不要讓孩子去殘酷的競爭，要讓孩子快樂一點。”這是想幹什麼？是讓我們放棄追求美好幸福的權利，甘心認命，勞勞碌碌，一生一世，世世代代地做一個普通人嗎？我們難道不想讓孩子少點殘酷的競爭，多些童年的快樂嗎？

不是不想，是我們沒法做到啊！因為身處的地位、周圍的環境、能利用的資源與別人相比差太遠了！我們教育孩子的目標是現實的，沒有什麼虛頭巴腦的東西，就三點：

第一，想盡辦法，付出艱苦努力，考出好成績，上好一點的大學，學好一點的專業，找好一點的工作，能獨立地養活自己，不給家庭和社會添負擔。

第二，培養孩子做一個正直誠實的人，有健康的身體，自立自強的精神。

當然在養育過程中，這三點可能都是交叉執行的，沒有可能分的這樣清楚明晰。不過更多的時候還是更關注孩子的考試分數。這是重點，是不容置疑的，不能搞亂了主次，而其他兩點都是圍繞著它的。

我們能夠給提供給孩子的資源，除了保證他衣食住行學以外，就是幫他報些補習班興趣班了。孩子所處的周圍也都是和他一樣需要努力奮鬥的同學，普普通通，沒有什麼特別的。所以我們的界限就在這裡，而孩子可以透過他的不懈努力和艱苦奮鬥，透過考取較高的分數去達到一個更好的層次上面。這就是我們要為之而努力的。

教育專家那些放之四海而皆準的話，對於我們來說，只能聽聽，如果按他們的話去做，那我們一定會失敗，輸得慘不忍睹，無法翻身。我們還是會按照我們的方式義無反顧，堅持地走下去。這是我們的選擇，也是我們唯一的，正確的道路。