跟朋友聊天，聊到孩子總會聽到這樣的這樣的聲音：我家孩子都不愛學習，就想玩……

那麼對於孩子來說，什麼是學習呢？

讀語文課本上的課文，記課後的字詞，或者再讀幾本每學期老師額外要求的課外書。

讀英語課本的課文，單詞，語法，句型。

數學課本的知識點，練習題。

完成各科老師佈置的課後作業。

如果這才是學習，小學六年結束，孩子又能學到多少知識呢？

這些知識對他整個人生而言，又能有多大的益處呢？

所以孩子的學習一定不只是這些簡單的課本知識的學習，其實孩子所有的活動都是在學習。

至於學到了什麼，就看我們家長怎麼引導了。

孩子的學習其實是家長的學習，學習怎麼觀察孩子，在孩子的活動中，發現他喜歡的，擅長的，然後我們有的放矢地提供幫助，讓孩子成為優秀的自己。

這些都是我們家長應該學習的，想要一個愛學習的孩子，我們首先成為愛學習的家長！

一個朋友說，她家孩子不愛學習，就喜歡玩，她很頭疼！

我說：孩子喜歡玩什麼？

她說：就喜歡玩樂高。

我說：你知道樂高要玩好，可以鍛鍊哪方面的能力，從玩樂高又可以拓展到哪些科目的知識麼？

她笑了，真的不知道。

其實我也不太知道，我建議她上網搜尋，瞭解，學習學習。

既然發現孩子有他喜歡玩的東西，這就是拓展他知識的一個突破口。

比如設計，結構，建築，規劃佈局，甚至色彩，力學，平衡……

透過這個，我們再看到的就不是一個頑童，可能就是未來的設計師、建築專家，物理學家……

至於最後孩子能有怎樣的成就，看我們家長能給予多少關注，提供怎樣的支援幫助。

我堂妹，特別擅長居家佈置。

她家新房子的裝修都是她自己設計，家裡的軟裝配飾也都裝飾很好看，風格特別實用又時尚。

她又很會服裝搭配，衣服不是太貴，穿上卻是很舒適漂亮。

家有一個女兒，每天都被她打扮的非常漂亮，引來無數的羨慕和誇讚。

可能是耳濡目染，5歲的妞妞很有自己的審美天賦。

有一次，去公園玩。她用路邊的幾朵小花，還有一些小草，就做了一個特別漂亮的“花束”！

我特別驚奇，她這麼小有這麼好的天賦。

我跟堂妹說，妞妞對花藝好有天賦，我之前上過幾節花藝課程，妞做的花束恰巧符合老師講的幾個基礎的佈局搭配知識！

你要多多觀察，給妞找一些相關的資料，包括書籍，影片，玩具……引導她的學習。

當孩子發現自己喜歡玩的東西，有這麼好的意義和價值，他會更加熱愛學習，最後以此為突破口，我們好好引導，讓他成為愛學習的孩子！

擁有一個愛學習的孩子，一定不是撞大運撞上的，背後一定有願意付出的愛學習的相信孩子的父母。

當我們想嫌棄孩子不愛學習的時候，先嫌棄我們自己吧思考一下，為什麼孩子不愛學習，我們做了什麼？