中國的各大、中型城市有一個人數在不斷增長的群體，那就是厭學拒學的兒童和青少年。

越來越多的兒童、青少年從不喜歡學習到討厭學習，從不想去上學到拒絕上學；父母再兇狠的責罵、老師再充分的道理、同學再熱情的呼喚也無法開啟這些孩子的心門，厭學拒學已然成為擺在家庭、學校和社會面前的一道難題。

望子成龍，望女成鳳是父母的普遍願望，但孩子是一個獨立的個體，他的發展有自己的人生軌跡，父母的過高期待往往是孩子產生厭學情緒的第一大誘因。

下面是一位媽媽分享的真實案例：

我和丈夫是人民大學的校友，他就職於一家全球500強的外企，我和朋友一起成立了一個設計沙龍，在外人看來我們屬於這個社會的精英。但在不久之前我們唯一的兒子出現了厭學現象，不願去學校，這讓我們感覺我們的教育太失敗了。事情的起因從一次中考說起。

兒子今年14歲，在讀初中二年級，成績一直屬於班裡的中等偏上水準，但在去年的一次月考中卻考了個全班倒數。當天晚上我丈夫就把兒子叫到書房訓了一頓，還發下了狠話：明年你如果考不上重點高中，我就沒你這個兒子！兒子在旁邊被嚇得一直哭，但是因為我和丈夫約定過互不干涉對兒子的教育，我也沒上前說好話。

自此以後孩子變得沉默寡言，每天放學後就是把自己關在房間裡學習，很少和我們交流，當時我還曾暗自竊喜：孩子終於知道用功學習了！後來我才知道我錯的有多離譜。

一個月後的期中考試成績出來了，兒子竟然成了班裡的倒數第一。我直接去找了班主任老師，老師說兒子的學習態度很端正，上課聽講也很認真，可就是掌握不住知識點。晚上兒子哭著對我說：“我不想上學了，我是大笨蛋，我什麼都學不會。別讓我去學校了好不好？”聽了之後我整個人都懵了，我到底做出了什麼，我的學歷再高有什麼用，我的兒子竟然得了厭學症！後來在我和丈夫的威逼利誘下兒子雖然去了學校，可是成績一直處於班級倒數。

後來，王老師針對我們家的情況專門出了一套輔導方案。方案中有我和丈夫需要改變的，也有孩子需要訓練的部分。王老師的很多觀念讓我們對家庭教育的認知得到了很大的提升，很多時候其實我們在讓孩子複製我們的人生。孩子也很喜歡跟王老師連線溝通，每到約定的跟王老師溝通的時間，孩子都很期待。

我和丈夫嚴格按照方案去對待我們的孩子，首先丈夫跟兒子明確表示了不管什麼情況下他都愛著兒子，不會再罵孩子。其次我也不再無休止的強調成績的重要性，給兒子報了一個他一直想上的籃球培訓班。慢慢的兒子從成績竟然逐步提升了，現在重新回到了班級中上的水準。有一次兒子放學回來開心的跟我分享說：老師開玩笑稱兒子的成績是在坐過山車。