兒子是個挺聰明的孩子，在一不錯的中學上學，前幾次考試成績都還不錯，後來不知何因開始厭學。

兒子是個挺聰明的孩子，在一個不錯的中學上學，剛上初一的前幾次考試成績都還不錯，後來不知何因開始了厭學。初一上學期將近二個月沒有上課，導致後來上學很吃力，經過一個學期的努力，成績有所提高，值得慶幸。

回想過去，我們對兒子小時候採取了“放養式教育”：想玩什麼玩具只要是能動手或動腦的一般都買；成績不要求高分，能及格就行；做任何事都讓他自己拿主意，沒事就帶著出去轉轉，本來想讓兒子的童年生活過的無擾無慮。現在看來我們的教育方法存在很大的問題，認真總結，不當之處認真改正。

因為疫情期間在家，對他個人進行觀察，發現他存在以下問題：

一、兒子內向，總是在家，不喜歡出門（現在疫情期間可以做好防護在小區內漫跑）。

二、兒子做任何事情都沒有時間觀念，晚上不睡早晨不起。

三、對任何事情都不上心，比如沒有考好從來不當回事。

四、對未來沒有期望沒有目標，心過大沒有心眼。

五、不主動向老師或家長求教不會的題目。

六、學業繁重，不懂把時間好好利用，學習沒有章法。

說了這麼多兒子的缺點，其實我兒子的優點也挺多的，有的只是沒有堅持下來。以前兒子愛閱讀、愛拼裝玩具、愛英語、愛交朋友、愛分享。

深思熟慮後，想讓兒子以後接受良好教育，過上理想的生活，現在就要對他進行引導式教育，我想透過以下方法改進我們的教育方法：

一、期末考試己經結束了，要和兒子經常談心講道理，讓他知道學習是為他自己人生打基礎，不是為家長學習，跟家長沒關係，家長有家長的責任。

二、成績方面要再深習些，監督他對考試錯題進行認真分折，找出原因，是不會還是粗心，自我改正就好。如果是粗心大意，就給他講講粗心大意帶來的嚴重後果。

三、晚睡晚起的事情讓他自己分析產生這種習慣的原因，為什麼總是出現這種情況，為什麼在學校就能按時作息，不打不罵，找出問題根源和改正的方法，把這個壞習慣改正就行。

四、他現在的課外愛好是打乒乓球，看能不能透過打乒乓球的輸贏讓他改掉一些壞習慣，把以前的好習慣拾起來。

五、讓他還要自己管理自己，讓他學會對自己的人生負責。

我們是孩子終身的老師，我們的一言一行，無時無刻不在影響著孩子，孩子的進步成長也與我們有著直接的關係。所以我們教育孩子時，應該學會張弛有度，適當實行“放養式”！

到最後，我建議各位家長好好總結一下自己的孩子教育問題。因為每一個孩子都是個體，他們有自身的思維和價值觀，如果我們不切合孩子自身的實際情況採取自以為是的教育方法，反而會給孩子學習及生活帶來負面影響。教育和溝通有法而無定法，它需要因人而異、因時而異、因事而異、因地而異。