5-9歲，是孩子感性認知發展的最重要的時期。
有些家長為了孩子上個好幼兒園好小學，拼命的教孩子一堆超齡知識和技能，確實能夠讓孩子在入學時有特別優秀的表現，看起來跟天才似的，不過，這個世界真的沒那麼多天才，這時候真的別太在意成績，有些東西錯過了一輩子也補不回來。
我就說說你會錯過哪些東西：孩子需要探索世界，需要對事物的運動和現象有感性認識，而這些探索更需要的是動手能力，而不是書本知識。如果沒有工具使用的體驗，等到了初中，物理化學一上來，馬上差別就體現出來了。
這裡說一下，其實女孩子是完全可以學好物理化學的，但是就是這個階段對女孩子的教育和訓練經常忽視了對動手能力的培養，一味的看中考試成績，而女孩子又往往比較聽話，服從性好，很容易被引導教育，造成的結果就是在這個階段女孩子的成績大面積的強於男孩子，後果就是中學以後知識一深入，到了需要感性體驗做基礎的地方，比如幾何、物理、化學、地理、生物...，這一系列課程上來的以後，女孩子馬上就跟不上了。
實際上動手能力強的女孩子完全沒問題的，我有個家裡當男孩培養的女同學，理科都很強的。而且，一旦進入青春期，性別意識一起來，女孩子就更不願意當假小子了，你這時候不及時的帶她多動動手，多建立一些對物質世界的感性認知，五六年級以後就完全沒機會了。
另外，很重要的一個方面是對美的認知。
這方面我爸和我都有弱點，我們可以做出效能特別棒的東西，但是就是醜，從根子上說就是我們小的時候受到的美學教育少了，審美上真的不行，這方面女孩子會比男孩子強一些，畢竟人家會臭美嘛。
所以，孩子還是應該在這個階段受一些藝術薰陶，現在大多數家長也都知道這個，但是再課程選擇上很盲目，亂七八糟的課程給孩子報一堆，看上去很忙，也很happy，但是其實對孩子長遠來說意義其實不大，我總結一下孩子在這個階段應該學的東西：
應該學一些機械的東西，樂高就挺好，航模就更好，其他一些木工、手工課程也挺好。
應該學學繪畫，主要是素描，兒童畫之類的瞎畫當然也有用，但是隻有素描會系統的教孩子透視，等到高中立體幾何一上來你就知道學素描和學兒童畫的區別了。
應該學學音樂，主要是鋼琴，二胡古箏之類的當然也不錯，不過只有鋼琴會系統的教孩子樂理。
還有一個誤區家長必須清楚：學比成果重要，別一讓孩子學樂高，就要去打比賽，比賽沒成績升學沒加分就不開心。別一學鋼琴就逼著孩子去考級，考級不過當不了特長生就不開心。
學習是需要興趣支撐的，培養孩子興趣最重要的一點就是別給他們壓力，壓力之下再好玩的東西也不好玩了，不要追求一定要學多好，見過、學過、玩過，意義目的就達到了。還記得我們的目的是啥嗎？培養感性認知，感性的東西你就別非去量化考評它。
好多孩子從小學鋼琴，結果被媽媽逼得恨死鋼琴了，有朝一日可以不碰鋼琴的時候就絕不再碰了，你說就算考級過了，特長生當了，對孩子將來有多大意義？
小學一二三年級的成績千萬別太在意，千萬別為了要在小學拔尖把孩子其他方面的機會都給剝奪了。
孩子的教育是長跑，不帶起步就開始衝刺的，誰犯這種傻，跑不出幾百米就會吃大虧。