學霸級家長專業版

（缺乏耐心的家長請下翻至文末 學渣級家長濃縮版）英語啟蒙到底該從多大開始？

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說法1 幼兒會混淆兩種語言，他們不可能在掌握母語的同時學習第二語言。

說法2 沒有必要讓幼兒學習英語，等上了小學，老師自然會教的。

專家建議 英語啟蒙，越早越好

這些說法聽起來有點耳熟？如果你家有幼童，很可能你身邊的親戚、朋友、老師、甚至陌生人跟你說過類似的話。這些關於兒童英語啟蒙的誤解很可能會讓你的孩子錯過英語啟蒙的黃金時期。語言學家、心理學家、神經學專家對兒童語言學習的研究表明第二語言學習越早開始越好，孩子很難在青春期之後學習一門新的語言。

1.語言發展有關鍵期

美國心理學家埃裡克·勒納伯格（Eric Lenneberg）提出的語言發展的關鍵期假說（Critical Period Hypothesis）認為，我們學習語言的過程中有一段時間語言的習得最為容易，錯過了語言學習的這段關鍵期（兩歲到青春期之前），語言習得的能力就會受到限制。青春期之前，人的大腦具有可塑性，語言習得能夠自然進行，這時語言的理解和產生涉及到大腦的兩個半球，整個大腦都參與了語言的學習，所以語言資訊的吸收不僅快而且輕鬆。青春期到來之後，多數人的大腦已經發生了側化（lateralization），大腦已發育成熟，神經系統不再具有這樣的彈性，學習語言也就越來越困難。

2.兒童天生具有很強的語言學習能力

語言學家諾姆·喬姆斯基（Noam Chomsky）認為人的大腦中存在著一種“語言習得機制”（Language Acquisition Device），這種機制在0-6歲是非常活躍的，它能將孩子所獲得的各種語言形式進行消化、重組，來表達各種不同的意思。

3.創造力、

審辨性思維和思維靈活性大大提高

哈佛大學的研究發現兒童天生的學習能力在出生後3至4年中逐漸發展——4歲時可獲得50%的學習能力，8歲時再獲得30%的學習能力，這種天生的學習能力使得三四歲的幼兒學習第二語言就像學習母語一樣容易。

4.12歲之前學語言更容易

人大腦中專門負責語言的區域叫做布羅卡斯區，該區域在幼兒時期（1-3歲）開始發育，12歲左右發育基本成熟，伴隨著年齡的增長，這一區域的靈敏性呈現逐年減弱的特徵。在12歲以前學語言時，語言資訊直接儲存到布羅卡斯區，12歲以後再學習語言，語言資訊已無法直接儲存到布羅卡斯區，只能存到記憶區，使用語言時，布羅卡斯區必須和記憶區進行聯絡。

孩子從出生開始就可以接受英語啟蒙，而英語啟蒙的最好方式就是親子閱讀。（如何進行英文親子閱讀？敬請期待）

雙（多）語言學習會混淆嗎？

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說法3 跟嬰幼兒同時說中文和英語可能會導致他們語言發展遲緩，甚至語言障礙。

說法4 孩子會混淆拼音和英語，還是等TA把拼音過關後再學英語。

專家建議 雙語學習，不是事兒

你也有這樣的顧慮？對孩子混淆兩（多）種語言的擔心大可不必，看看歐洲國家的年輕人，掌握四五種語言根本就是常態。

1.大腦獨立處理兩種語言

美國知神經科學家兼香港大學客座教授 Laura Ann Petitto發現，從小學習兩種語言的幼兒，他們大腦中有兩塊獨立分開的區域，把兩種不同的語言分開，不會造成兩種語言的混淆。

2.兩種語言夾雜說？不會混淆，

而是語碼轉換（code switching）

一些雙語學習的兒童可能會不時地混合語法規則，或者在同一個句子中使用來自兩種語言的單詞（比如：媽媽，我要喝 juice。），這是雙語語言發展的正常情況，並不意味著你的孩子感到困惑。通常到了4歲，孩子們就可以把不同的語言分開，雖然偶爾也可以把兩種語言混合在同一個句子裡，但他們最終將學會正確地分離兩種語言。

幼兒不會混淆兩種甚至是多種語言。相反，研究表明雙語者比單語者在多工處理、注意力集中度和頭腦靈活性方面更勝一籌。

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國外語言學、心理學和神經學磚家天團多年研究證明了，英語學習要早點啟蒙啊，越早越好，娃兒的腦殼裡頭天生就有語言學習的機制，你要及時去啟用它啊，錯過了就可惜了啊。就像你天天對Ta說 “粑～粑～，麻～麻～”，期望Ta早點喊你一聲，那麼么兒喊“Daddy，Mummy" 同理可證。而且，人家腦殼頭這種機制是絕對不得和母語混淆的，就像你絕對不得混淆筒條萬是一樣的道理！

所以，一定要早點！早點！早點！給娃兒一個環境和機會，讓Ta的第二語言習得機制早日啟用並高能執行起來！其實小時候吃米kao kao的你腦殼頭也有這個機制，只是那時候爹媽不懂嘛，條件不夠嘛，錯過了關鍵期才學的英語，難怪真愛不多，為了過四六級也是zuo。現在有條件給自己的娃兒吃洋奶粉了，更應該有這個意識和智慧幫娃兒啟用腦殼裡頭的機制，這個0-6歲的黃金語言關鍵期錯過了就像初戀一樣真的追不回來了啊！！