以前學生們都是在學校，與同學一起坐在教室裡上課，現在孩子們是面對電視、電腦上的老師學習。學習環境的變化，對於孩子的心理會產生怎樣的影響呢？此時，家長和老師應該怎麼做呢？

心理諮詢師李金萍說，孩子家裡在線上課的這段時間，雖然暫時脫離了學校群體學習的環境，但正是孩子和家人增進親子關係的好機會。

心理諮詢師表示，家長在家裡首先必須明白，學校和同學的關係在某種程度上可以替代的，但是親子關係是絕對不能被替代的。

專家建議，家長可以適當地鼓勵孩子和同學進行一些文字交流或者視訊交流，當孩子學習覺得枯燥的時候，家長要做好孩子的“好夥伴”，陪同孩子一起學習。

在陪同時，李金萍還希望家長在邊上只是助力，不能造成壓力。因為很多的時候，家長一旦長時間陪孩子學習，家長的壓迫感就會呈現出來。她希望家長能夠通過幽默、富有樂趣的解讀方式，去活躍一下氣氛，正確引導孩子的學習興趣。

李金萍說，孩子在上完線上的課程以後，家長們還要做好孩子的情緒調解師，除了讓孩子多看一些正能量的課外書籍外，還要多分享一些趣聞樂事。

另外，專家還建議，老師在孩子們線上學習的這段時間，也要做好與家長們的溝通，建立良好的家校溝通的橋樑。“首先，老師的指令一定要清楚，不要反覆地強調去佈置作業，著急要求家長怎麼做。老師也要群裡除了分享課程之外，還需要分享一些比較積極的正能量的知識，在對於疫情也好，要更多地去分享一些客觀認知的，比較有樂趣的一些知識點給家長，而不是對家長進行說教和指令。”