根據之前制定的2-6歲數學思維啟蒙計劃大綱，已經寫了2-3歲的數學思維啟蒙方法。接下來我們聊聊3-6歲這個階段，如何將 啟蒙教材（習題）上考察的數學能力 提煉成 在日常生活中可以玩的數學，幫助孩子持續從具象思維逐步轉化到抽象思維，培養出好數感。（想看之前的文章，請下拉本文到末尾）

今天分享的玩數學場景主題是 “ 路上的數學風景 ”。曾見家長問：3歲的孩子不喜歡走路，抱不動有不愛坐車，該怎麼辦。那是因為走路真的太無聊了！女人逛起街，一個小商場暴走5萬步不嫌累。男人和好友酒後壓馬路，能從天黑到天亮。

路上處處有風景，試試帶著娃一起看風景、玩數學，只要玩開心了，不無聊 還“雞娃”，one stone kills two birds.

為便於本文開展，下文中沐沐的年齡將會任意變形。合適的年齡才能做合適的數學啟蒙，如果娃小一些，請適當簡化遊戲哦。

每個週六是我們和沐沐最開心的戶外時間

【路上你都能找出什麼形狀？】

出門一定要揹著自己的小揹包，結果遛彎還沒走5分鐘，3歲半的沐沐已經嚷嚷著“走不動”了。老母親可不準備幫他。

我：“ 沐沐，媽媽拎著袋子裡有寶貝，你來摸一摸。 ”

沐沐：“ 我來摸摸，是積木！” 摸出一塊圓柱積木，接著失望地說：“ 這不是寶貝，就是我的積木。”

我：“ 沒錯呀，積木就是寶貝，他們可以幫你大忙哦。哎呀，她想和我說話啦，我聽聽她說啥。圓柱積木說，誰能在1分鐘內，找出任意3個和積木形狀一樣的東西，爸爸就能幫他背書包1分鐘哦。”

沐沐還在迷惑，我捷足先登：“ 哈哈，我找到了，看電線杆，這是圓柱一樣的，像不像大積木！前面還有——理髮店門口的旋轉燈、這個圓柱形的垃圾桶！我找到了3個形狀和圓柱積木一樣的東西，電線杆、燈、垃圾桶。”

說完，我把包丟給孩子爸背了。

沐沐著急了：“ 我還沒說呢！”

我：“ 那你快點，再摸一塊看看。哇，是長方體積木，你能找到什麼長方體的東西嗎？”

就這樣玩一分鐘，爸爸幫忙背1分鐘書包，10分鐘路程愉快地玩了7-8個回合。

這是一個非常適合3-4歲低齡娃玩的幾何數學遊戲，注意秘訣是：設定場景、增加趣味，最好引入PK的模式，讓孩子進入緊張氛圍。

遊戲進階玩法（可自由發揮）：

準備生活中少見的積木，如梯形、六邊形、三菱柱；閉上眼睛摸積木，摸出的積木讓對方去找形狀，這樣PK雙方都需要儘量摸出生活中難找的形狀積木；玩接龍，每個人輪流說出同形狀的生活用品，直到一方卡殼。

【路上的符號們】

考駕照時，記憶各種交通路標、標線是個大考試難點。但是這個東西拿出來和沐沐玩遊戲就太有趣了。開2小時高速去景區玩耍，路途無聊怎麼打發？試試這些小遊戲——

眼明手快：

打印出交通標識 （下載：https://www.ip138.com/biaozhi/），沿途看到哪個標記就圈出來，第二次出現再加個圈。到了終點站，可以看看都見過哪些圖示，都有些什麼形狀？哪一種數量最多呢？如果孩子有興趣，家長可以講解下圖示的含義。

看圖猜義：

有些交通標記看一眼就能猜出來是什麼意思，比如：前方加油站。可以鍛鍊孩子的聯想想象力。

帶有數字的標識，可以識讀數字，猜測含義：前方加油站還有2km。

歸納總結：

交通標記一般都有顏色，白底紅圈、藍底白字、黃底黑圖、棕色等等。

隨著娃見過、認識的標識數量、顏色都足夠多，請他總結規律：有紅色出現，一般都表示禁止；藍色白字一般是中性的提醒；黃色底標識一般表示要警惕、路況有變...這個過程可以鍛鍊娃的發現歸納規律、演繹規律的能力。

讓孩子總結規律：

“沐沐你看，這些紅色圖案的，像不像紅燈呀！裡面出現的一個斜槓最多啦。斜槓一般表示No的意思哦。這個表示禁止左轉。那請看看，下面的標記表示什麼含義呢？”

“ 紅色的標記和藍色的標記，你覺得區別在哪呢？”

讓孩子應用規律：

【路上丈量世界】

5歲左右的孩子，就可以和他多玩玩生活中的測量遊戲。用一把小尺子可以測量沐沐的整個世界。

路有多遠？

我們一步走40cm，從地鐵口回家要走1000步，​地鐵口到家有多遠了？

​一顆樹有多高？

站在樹底下平視拍張照片，用尺子量出自己有多高，打印出來照片，尺子量一量站在樹底下的沐沐有多長，同比例尺算出​樹有多高。

如果孩子不能理解比例尺，可以把照片上的小人打印出來，以小人為標尺量樹的高度​。

​在外面走路可以玩的測量性遊戲特別多，具體形象，建立孩子對數字預估、簡單的比例、生活物品的大小等各種基本概念有​初步認知和理解。

給沐沐買的木尺子，當然他還不會用，只會看我用

​以上就是今天的數學遊戲主題“路上的風景”，在路上體驗美好的旅程，家長們一定能發明出更好玩的數學遊戲，試試這週末帶著孩子去戶外玩起我們的數學。

如果你有興趣，可以參考之前的文章：