最近，筆者有感於高三初三家長對孩子升學的焦慮，寫了幾篇有關教育的文字，今天想就家校合作這個問題談幾點粗淺的看法。

1、教育是個系統工程，點多線長面廣，家庭家長不能缺席。眾所周知，教育可以分為家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育以及改造教育等類別，其目的和作用就是促進人的發展進步，簡單說就是使人在社會參與中有價值。從字面意思不難理解，家庭教育就是以家庭為主陣地的教育，學校教育，社會教育是以學校，社會為主陣地的教育，自我教育是人在成長過程中自我學習提高的教育，改造教育就是對一些誤入歧途，違法犯罪的人實施的強制性轉化改造。諸多教育中家庭教育尤為重要，起著重要的奠基作用，不可或缺，俗話說“基礎不牢，地動山搖”。

2、家庭教育應該受到十分的關注。筆者在以往的文字裡反覆強調“天地君親師”，強調教師的地位，反過來看，封建社會家家戶戶擺放的這個牌位不正說明家家對教育的重視嗎？由於那段特殊的歷史，人們打破了這一傳統，教育幾乎從家庭文化建設中被排擠了出去。尤其是在廣大農村，教育學習文化氛圍幾乎喪失殆盡，倒是打牌，鬥地主的風氣日漸興盛起來。學習，教育權利幾乎完全掌握在了孩子們自己手上，想上學就學，不想上學就輟學，所以初中生，高中生輟學打工的不在少數。這當然有多方面的原因，但家庭，家長不重視教育是主要原因，根本原因。

3、家長應該學習教育知識，應該瞭解教育，應該首先受到教育。很贊同前幾天讀到的一篇文章——《中國需要教育的不是孩子，而是父母》。傳統的家庭觀念就是讓孩子吃好穿暖，身體健康，很少有家長會去研究孩子，研究孩子成長規律，採取相應手段實施教育，不知道從什麼時候開始，連家長都覺得自己的孩子學習苦了，學習累了，要為孩子減負了。正如筆者拙作《孩子，你有什麼資格不竻力》中所說一樣，有文化的家庭，懂教育的家庭，城裡人的孩子都在拼命前進，我們其餘的孩子卻在閒庭信步，將來我們靠什麼競爭。所以，家長要學習教育知識，要首先受到教育，才會從根本上重視教育。

4、家庭應與學校保持同向同行，家長應與老師建立統一戰線。作為家長要懂得，家庭教育和學校教育是相輔相成，相得益彰的，學校教育是家庭教育的延續和補充，家庭教育是學校教育的輔助，忽視了任何一方都是不對的。家長要相信學校，相信老師，他們和家長的心是一致的，都希望孩子成才。家長應該允許老師有一定的懲戒權，家長要理解學校，理解老師，當然老師也應充分保持與家長的聯絡，形成合力。

5、學校應採取措施，促使家校合作活動有效開展。當下，幾乎每個學校都會召開家長會，家長會一般分期初，期中，期未召開，有的學校一學期開兩三次，有的學校一學期開一次，有的學校一年開一次。家長會的內容常常是表揚或批評學生為主。這樣的家長會不開也罷。個人覺得，家校合作的形式可以多樣化，家長會不應流於形式。當下，一些重點學校家長會的做法值得借鑑。首先，參與人必須是父母和孩子，不允許其他人代為參加。其二，家長會上先給家長培訓教育知識，教育理念。其三，家長會上只講進步的，好的，不好的單獨和家長溝通。其四，學校專門開闢“家長接待日”，用於接待家長。除此之外，家校合作活動還有很多。