寒假都需要讓孩子讀書，放學時，老師佈置讀書作業，放學了，家長讓孩子去讀書。這是一種好的讀書風氣。
最近，接到一位家長的電話，他說，自己不太喜歡讀書，怎樣讓孩子喜歡上讀書。他也想了許多方法，每天都在給孩子講述古人讀書的故事，什麼“囊螢映雪”呀、“懸樑刺股”呀，講了大半天，孩子說這些故事學生都知道，反問其他的父親來，他問這些故事你怎麼知道的，父親說是老師告訴的。孩子說，這些故事就是老師的老師的老師告訴學生的學生的學生。有故事的人讀書了，講故事的人未必讀書。
有一位老師在諮詢我，也是每天在給自己的孩子講述古人讀書的故事。為了讓孩子好好地讀書，能夠知道讀書的好處，家長又讓孩子每天背誦有關讀書的名言警句。像“讀萬卷書，行萬里路。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”“書到用時方恨少，事非經過不知難。”“書痴者文必工，藝痴者技必良。”還有茨威格的“書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”孩子說，這些話都是名人讀了許多書後說出來的。孩子反問母親，你的讀書感言是什麼？母親則再反問之，孩子說，讓喜歡讀書的人讀自己喜歡的書。
孩子說得有道理。什麼是孩子喜歡讀的書呢？許多人都說了，創造良好的讀書環境，陪孩子讀書等，確實重要，值得借鑑和效仿。這是許多家長在分析孩子不喜歡讀書的原因後，為了讓孩子喜歡讀書而作出的“答案”。往往忽略了去分析孩子喜歡讀書的原因是什麼？恕我直言，一是拿到了讀書的“鑰匙”，二是拿到了展示讀書的“入場券”。
我們常說的讀書，是在解決讀什麼的問題。根本性的問題卻被遺忘，那就是“怎麼讀？”偏激者讓孩子寫出讀書筆記，還有答題檢測等，這樣對於不會讀書的孩子來說，一開始就打擊了讀書的興趣。從心理上考慮，孩子認為是在給你讀書，需要做作業，完任務。那是被動讀書法。
讀書是一種實踐活動，孩子的讀書需要動手、動嘴、動腦，而不是像大人一樣看看罷了。“怎麼讀”必須是孩子讀書的一把“鑰匙”。這把“鑰匙”應當是老師給的，所以，需要“法”至課堂。
看看我們的教材，關於整本書閱讀，教材裡都有安排，讀什麼？一年級主要是“和大人一起讀”的童謠和兒歌，“快樂讀書吧”中有整本書閱讀等。二年級整本書閱讀以童話閱讀為主，兼顧少量的故事類等，整本書閱讀安排在“快樂讀書吧”中。三年級主要閱讀寓言和童話等。四年級主要閱讀神話和科普讀物等。如“快樂讀書吧”《十萬個為什麼》是科普讀物，連結內容選自蘇聯米·伊林的《十萬個為什麼》。五年級主要閱讀中國古典名著等。如名著閱讀有《草船借箭》是根據羅貫中的《三國演義》第四十六回相關內容改寫的等，名著是需要閱讀的。六年級主要閱讀兒童小說和外國名著等。課文《魯濱遜漂流記（節選）》選自《魯濱遜漂流記》，《騎鵝旅行記（節選）》選自《騎鵝旅行記》，《湯姆·索亞歷險記（節選）》選自《湯姆·索亞歷險記》，還有《愛麗絲漫遊奇境》等等。
語文主題學習實驗專案安排有專門的“整本書閱讀課”，有的整本書閱讀是教材連結閱讀內容，有的就是《語文主題學習叢書》特別推薦的整本書閱讀，假期裡，閱讀這些整本書就是將課內閱讀課外化。
怎麼讀？需要回到我們的課堂上。語文主題學習實驗專案是大量閱讀，需要課外閱讀課內化。為什麼？現代的語文教學，需要“建構閱讀體系，實施策略閱讀”。
我曾經做過幾次調研，瞭解過1-6年級的學生，問他們喜歡讀什麼？孩子回答很是響亮，《語文主題學習叢書》！為什麼？與課堂上老師教的是一樣的。孩子喜歡“一樣的”就是說，“一樣的”專題，“一樣的”方法，“一樣的”策略。還可以有這樣的理解“水到渠成”。
方法很重要，那是一把“鑰匙”。比如批註式閱讀，對比式閱讀，連結式閱讀等等。如果孩子能夠把這把“鑰匙”用起來，無論走到哪裡，都能開啟閱讀的大門。
讀書是有用的，在孩子們看來，能夠展示自己的讀書成果就是有用的，所以，需要讓孩子儘快拿到展示讀書成果的“入場券”。教材裡“和大人一起讀”就是一張典型的展示讀書成果的“入場券”，“和大人一起讀”不完全是讓大人讀，千萬不要忘記讀書的主角是孩子。
“兒歌、童謠”朗朗上口，可以展示讀；“寓言故事”寓意深刻，可以展示講故事。複述故事也是展示讀書成果的最好方法，我曾經聽一位老教師說過，他教語文時，每一篇課文都讓孩子複述一篇，他認為這篇課文才算教完了，這也很好啊。現在很好了，複述故事可以按學段進行。一二年級藉助圖片複述故事，三四年級簡要地複述故事，五六年級創造性地複述故事。
展示讀書成果的形式應是多種多樣的，可以是學生自發組織的影片“讀書會”，也可以是班級組織的影片“讀書匯”等等，目的只有一個，用靈活的讀書形式展示讀書成果，為了調動孩子的讀書積極性。
徜徉於書的海洋，展示於人的“海洋”。課外，推薦給孩子閱讀的書可以是一樣的，但不要制定統一的“答案”。我們需要你推薦的書目擁有“一千個讀者”，我們更需要的是那“一千個哈姆雷特”，讓會讀書的孩子“自由呼吸”。