很多父母對家庭教育的理解是開發孩子的智力,對智力發展的理解是教孩子閱讀，學習文化知識。其實，與學校的教育相比,如果父母家庭教育的主要任務是教孩子閱讀，學習文化知識，那沒有太大的優勢,也不會有更多的收穫。教孩子們學習知識、學習文化是一個老師的本職工作，他們有很多豐富的教育教學經驗,會比父母教這些起到更好的效果。父母沒有專業知識的培訓,沒有經驗的積累,自然是費力不討好。

許多家長還相信：“智力發展越快越好”“不能讓孩子輸在起跑線上”這些口號。他們對孩子智力的發展，願意投資,讓孩子提前學習知識。其實“智力發展越快越好”這句話本身並沒有錯,在兒童的早期發展智力確實是有好處的。然而,孩子的智力發展是有規律的,如果家長不懂兒童發展的規律,不管孩子的年齡特點及其發展現狀,拼命地灌輸一些“文化”、“知識”，盲目的提前學習,盲目的發展,幼兒園學習基礎知識,小學學習初中知識,這對孩子其實是沒有必要的,還可能是有害的。

普通父母開發兒童智力,必須首先理解智力發展的規律,知道每個年齡段的孩子的特徵是什麼。在幼兒園裡、學校裡，他們會學到知識,那麼在家裡,仍然需要給他們幫助和支援什麼?學習知識和智力發展不是一回事。學習知識並用知識發揮作用,在學習知識的過程中,使用知識的過程也是智力的發展。人的智力和遺傳因素、環境因素、智慧轉換等因素會有綜合的效應,如果你不具備用學到的知識來分析和解決問題的能力,那麼學到這些知識可能也沒有太多用處。要知道學校教學生知識，並不是只為了考試。一個人在短時間內可以得到很多的知識,但一個人很難在短時間內進行大量知識的發展。知識和智慧是一個密切的關係,人的智力發展的過程中,沒有所謂的純粹的知識。而且知識和智慧又不是一回事,不能簡單地說,教孩子很多知識就意味著發展了孩子的智力。