孩子寫作業時拖拉磨蹭，錯誤百出，特別讓人無語的是一直戴著耳機，聽音樂，怎麼說都不停，真是把家長氣到發瘋！

“媽媽，戴耳機聽音樂有助於我記住注意力，提高寫作業效率！”孩子的話剛說完，就得到父母的一頓責罵:“你說謊都說不了，平時寫作業就磨磨蹭蹭，錯誤百出，戴上耳機怎麼能集中注意力，怎麼能安心寫作業？”

在日常生活中，許多家長對孩子寫作業戴耳機聽音樂深惡痛絕，可面對孩子的爭辯，卻又無能為力！那麼，孩子寫作業戴耳機真的有百害而無一利嗎？聽音樂真的是影響寫作業效率和學習成績的罪魁禍首嗎？

其實不然。很多孩子寫作業聽音樂，是因為孩子的學習管道是聽覺型，而非強制和家長狡辯！聽覺型的孩子主要接受知識的方式是透過耳朵聽，靠的的聽力，主要表現為:耳朵特別靈，喜歡插嘴，嚐嚐打斷父母的談話，就像是順風耳；上課交頭接耳，同學輕輕碰碰桌椅板凳，他都能聽到，忍不住回頭；上課低著頭不看黑板，可老師提問時，卻能回答上問題；回家寫作業時喜歡戴耳機，聽音樂，以此集中注意力！

當然，也有一部分孩子寫作業時喜歡聽音樂，並非是體覺型學習管道，而是像家長口中說的，是長時間養成得不良習慣！

儘管學習管道是體覺型的孩子，也不是說孩子寫作業時可以無節制的胡亂聽音樂，就有助於集中注意力，提高學習效率！而應有規劃有目的的選擇舒緩的沒有節奏的輕音樂，而且孩子在寫作業收聽時要做輔助，絕不可喧賓奪主，完全依賴音樂。因為我們知道，考試是沒有音樂的，一旦孩子長時間聽音樂，容易產生依賴，形成音樂節奏，將不利於考試的正常發揮！

因此，在孩子的學習中寫作業時，如果說聽音樂有助於她提升注意力、提高學習效率，家長聽到後千萬不要立刻回絕，需三思而後行，不能責罵孩子，要具體問題具體分析，客觀分析孩子的優勢與問題。

現在的孩子就像是5G的華為，而家長的教育理念和思維卻像是2G的諾基亞，縱然經驗豐富，若不更新自己的理念和思維，終究會被社會淘汰，也終難培養出優秀的孩子！