人的潛力是無法想像的，看到的往往是冰山一角，並不是你覺得能或不能的問題；事實上，大家要做的唯有創造機會來嘗試。我們在綜合版畫冬令營的時候就做過一次嘗試，家長捧著自己孩子的作品如獲至寶激動不已，在場的藝術家也覺得不可思議，但這就是事實。在特定的氛圍和恰當時機下，那些沒有進過繪畫班的學員所創作出來的作品甚至比進過的學員更有創意，這就是某種潛力的外露。

把我們自己的七情六

欲寫進孩子的人生，真的好麼？

因為你擔憂，所以小孩也變得裹足不前；因為你恐懼，所以小孩也因此變得怯懦；

因為你喜歡，所以小孩也因此變得狂熱；因為你憎惡，所以小孩也因此承擔壓力；

因為你沉默，所以小孩也因此變得寡言；因為你信仰，所以小孩也因此不得給養；

……

我們所恐懼的、所喜歡的、所厭惡的、所想不到的……

不管願不願意，這一切都被不經意的強加在小孩身上。小孩就像一塊橡皮泥，家長總是想把他們捏成自己想要的樣子，而這其中的代價誰也無法去估算……

其實，小孩更像一座寶藏，我們甚至連藏寶圖都沒有……

這讓很多人窮其一生的都在搜尋……

開啟寶藏的鑰匙是什麼？是讓小孩變得強大的機會。

強大是圍繞自強、自立、自信和自主所積蓄的能量。

放手，讓孩子去經歷，在發揮天性的探索和發掘中積蓄能量，成長才是孩子的未來。

孩子應該有一個屬於自己的世界，他們應該自強、自立、自信和自主的生活。

而我要做的成長課程，正是基於這樣一種邏輯。

你很牛逼麼？No！

還是那一句，我不完美！

我見過太多的不完美，但是，不完美才美，因為它真實……

自強是一種自我完善的意願；自立是一種自我獨立的能力；自信是一種自我超越的成就；自主是一種自我管理的境界。授之以魚不如授之以漁，個體意識及觀念的形成往往比知識和技能的本身更為重要。