abc reading對於很多家長來說應該都不算陌生,它引進RAZ原版教材,加上價格便宜,經常以0元打卡等活動吸引一大波家長。
那麼abc reading真的配得上物美價廉這4個字嗎?孩子實際學習效果又如何?魚Sir可不能直接下結論。
正好,最近魚Sir的家長群中有3位在abc reading打卡了一段時間的寶媽。藉此機會,魚Sir和她們就abc reading的學習經歷做了一次採訪。
我們一起來看看寶媽們有何經驗與我們分享。
abc reading 如何堅持打卡?很多家長都表達過這樣的疑惑,abc reading打卡一年到底該如何堅持,孩子不配合怎麼辦?
我們來看看3位寶媽的解決辦法。首先我們瞭解一下3位孩子的學習基礎:
可以看出,雖然基礎不一樣,但3位孩子都不算是英語0基礎的孩子。說起在abc reading是如何學習的,媽媽們的意見達成了共識。
在abc reading打卡了一年的Rachel媽媽說:
“Rachel一開始學習abc reading是非常感興趣的,因為跟讀後孩子可以聽到自己的聲音覺得很新奇。
後來時間長了,由於abc reading內容比較單一,就開始覺得無聊了。
這時候家長如何引導孩子就顯得至關重要了。
我是採取了一些'威逼利誘'的手段,比如孩子完成今天的打卡可以給他獎勵看半小時動畫片,如果完不成,那麼今天的看電視時間就取消。”
而Momo和Chery兩位小朋友同樣也是在abc reading學習一段時間後就開始興趣平平了。
Momo媽媽是告訴Momo abc reading打卡返現的錢可以用來買玩具;Chery媽媽則是採用小本子記錄每天的學習打卡,長此以往孩子也知道這是每天必須完成的任務。
其實Rachel媽媽的做法和Momo媽媽Chery媽媽採取的措施在本質上來說是一致的。都是採取獎勵機制激勵孩子學習,時間長了孩子自然能養成學習習慣。
abc reading 學習效果那麼,堅持在abc reading打卡到底能達成什麼樣的學習效果呢?
Rachel在abc reading打卡的時間長達一年,但因為他年齡最小才上小班,所以媽媽對他的期待其實就是培養好的閱讀習慣。
而Momo媽媽和Chery媽媽都提到了在abc reading學習後,孩子的認讀能力都有明顯提高。
關於這一點,儘管abc reading有自然拼讀課程,不過Momo和Chery都是採用學著玩的態度。出人意料的是,學了一段時間後,效果居然還不錯。
魚Sir認為這其實和孩子每天堅持打卡abc reading的繪本有必然聯絡,孩子讀得繪本多了,見過的單詞也多了,有些單詞重複出現重複聽,孩子自然而然就會產生語感,提高認讀能力。
魚Sir在這裡也建議家長,可以引導孩子邊看繪本邊觀察單詞,結合自然拼讀有意識地培養孩子的聽讀能力。
當孩子有一定能力時也可以試著讓孩子自己認讀,再與原音進行對比,糾正錯誤發音,再次跟讀,既不影響語音又慢慢培養了認讀能力。
abc reading 吐槽說完了學習效果,最後我們來看看3位寶媽經過一段時間的學習後,對於abc reading的吐槽,也能幫助各位家長在選課前避避坑。
首先Chery媽媽和Rachel媽媽都提到了abc reading趣味性一般。
根據魚Sir以往調研看,abc reading採取闖關形式學習,有一種玩遊戲的感覺,孩子剛開始學習時確實會覺得很有趣。
但因為遊戲形式單調,學習時間長了後,加上學習內容變難,孩子就會難以堅持。
針對這一點,魚Sir在第一部分也給出了我的建議。此外,abc reading還有親子互動的設定,家長也可以和孩子一起學習PK,激勵孩子堅持學習。
除了趣味性外,Momo媽媽和Chery媽媽還提到了abc reading打分機制的問題。
兩位媽媽都提到abc reading的跟讀打分系統會影響孩子的學習情緒。打分系統比較嚴格,孩子讀完後不容易得高分,這多少會影響孩子的積極性。
關於abc reading的跟讀打分系統,根據魚Sir以往測評來看確實存在打分嚴格的問題。不過這一點魚Sir覺得是有利有弊的。
弊端不用說,正如Momo媽媽和Chery媽媽說的會影響孩子的學習積極性;而有利之處則在於打分系統嚴格了,孩子的發音也能在反覆練習中提升。
因此,魚Sir認為家長們沒有必要過於糾結這一點,而是要調整好心態引導孩子堅持練習。
魚Sir總結看完以上關於abc reading的的學習分享,最後魚Sir也給大家幾點建議:
abc reading引進RAZ教材,內容權威,適合孩子提升閱讀能力,從0基礎開始閱讀啟蒙。
不過abc reading屬於讀物類輕課,只適合作為輔線,建議搭配一個體系化的課程作為主線課程,比如直播課,或者像叮咚課堂這類輕課中的體系課程。
此外,abc reading雖然價格不貴,但它不支援退費,因此家長報課前要考慮清楚。
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