老師和家長都在幹嘛？

中學畢業生其實大都屬於剛滿十七八歲，界於法定年紀，又界於叛逆時期的一代。如今的孩子雖然早熟，但大都仍處於懵懵懂懂的狀態，對於人生旅途也只有個概念，沒有過來人那種切實感受。在這個階段，老師和家長如何加強引導，如何逐步放手，顯得至關重要。而現實中由於老師和家長急功近利的思想，往往在孩子成長的路上使用了很多不耐煩的手段，用老師家長的思維和慾念去強硬牽扯孩子往大人以為正確的方向上發展，良苦用心固然沒錯，但是老師家長擬定的路線，孩子什麼想法，有問過嗎？長者自居的我們有很多方式方法也確確實實偏激了。做為家長，為了孩子好，偶有批評教育，不在少數。仗著血濃於水的這層關係，也大都沒有更多的負作用。少有離譜範例。那身為人師呢，當然也不僅僅是為了教生餬口那麼簡單了，打你從"師"那天起，老師的責住已不僅僅拘限於教受知識了。"師德""師範""師長"等等詞彙足以顯示老師的含義。而現實中的情況呢？有幾個可以做到德，智，體，美全面發展？總只見一貫的硬派做風見諸新聞報端。操之過急，甚至不擇方法的事情比比皆是。要麼怠教，要麼自以為嚴師出高徒…當然了，這樣說有些偏頗，不應該，不可以，不必要一棍子打死一大片，(考慮到人心的自私，其實我一直在內心深處一棍子打死一大片)話說回來，那麼既然如此，家長早先也應該預知或知曉，如果孩子汲取知識的同時，在校處於不被理解和引導的情況下，那麼為孩子健康成長，家長的確該負起責任了。對於以上這些，假如你們都忽視了，那隻能交於造化了。雖然造化不限於弄人，也有奇蹟……

一晚讀龍應臺《親愛的安德烈》這本早些年熱鬧過的書。母子書信溝通，跨越時間空間年齡國家民族。當了父母的人如果感興趣應該讀一讀，文字簡潔直白優美真誠，不雕琢不寄情。如今的孩子一代比一代“早熟”，然而在這和平時期，卻又更多理性少童真，更多私利少溫情，更多知識少情懷，更多方法少叛逆。

如今的孩子越來越叛逆，一臺手機就能奪走一個孩子的生命或者一生的前途都毀掉了，手機是把雙刃劍。過早的叛逆讓父母為之頭疼，處理不好就是毀掉孩子。