這幾年，教培機構可以說辦得如火如荼。走在哪裡都能看到教培機構的身影，開啟網路哪裡都能看到教培機構的廣告，它彷彿已經紮根到我們的生活中了。

也是，不是有資料顯示，僅上海市就有3600多家教培機構嗎？僅北京每年度都要增加300家教培機構嗎？儘管這些教培機構開得快，關得也快，但是依然阻擋不住教培機構鑽進我們的生活當中來。

而教培機構為了能夠在行業中立於不敗之地，那是無所不用其極。它可以給你打低價牌，“9.9元12節課”；它可以給你設套路，24天收你42800元；它還可以三個頭部用一個演員來忽悠你……而這樣的折騰，結果就是家長買單，讓我們的孩子在混亂的教培市場上迷失了方向，找不到出路。

本來，學習是一件快樂的事，而現在被他們一忽悠，什麼不能輸在起跑線上，現在連小學生都要在不同的補習班之間穿梭了，而有些家長就更是誇張，竟然給孩子報了五個補習班，孩子就像跑龍套一樣，忙著不停。就是暑假，這樣一個時間，都硬生生被整成了第三學期，不讓人痛心啊。

學了有收穫還好，而更多的是沒有收穫。因為教培機構魚龍混雜，並不正規，孩子能不能學到家長們還是要打一個問號的。前幾天不就爆料，一個頭部教培有四億多使用者卻只有300多人有教師資格證嗎？從這裡也就可以看到他的混亂。所以，家長儘管被裹挾著把孩子送進了教培機構，但是他們的心底還是虛的——一個混亂無序的地方，能給孩子怎樣的教育，孩子又能學到什麼呢？

這其實也是國家所擔心的。這不，教育部長陳寶生2021年全國教育工作會議上的講話中指出，今年要大力度治理整頓校外培訓機構。治理整頓校外培訓機構，目標是減輕學生和家庭負擔，把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來。這件事非辦不可，必須主動作為。治理的重點是整治唯利是圖、學科類培訓、錯誤言論、師德失範、虛假廣告等行為。

從陳部長這個談話裡，我們可以看到國家對於教培機構嚴厲整治的態度和決心——非辦不可，必須主動作為。天下事皆都成於認真。我們相信，陳部長的這個講話，就是對教培機構的整頓吹響了號角。如果真的如此，教培機構的亂恐怕就會被一掃而空。到了那時，家長們就不用再為把孩子送到哪裡補習而焦心而憂慮了。

從陳部長的談話裡，我們可以看到，這次整治的主要目的就是針對學科類補習這一塊。學科補習，不言自明，它針對的是中小學生。中小學生本身的學習負擔就重，現在有了教培機構的裹挾，那負擔是一日重於一日。

可以說，教培機構就是加大學生學業負擔的一個不能忽視的誘因之一。為什麼這麼說呢？教育是一門藝術，你得懂得怎麼去教學。而現在，許多教培機構的人員根本就沒有教師資格證，一般還不備課。你想，他們能怎麼做呢？除了瘋狂地刷題，就是瘋狂地刷題，如此一來，學生的負擔不加重才怪呢？

這時候，來一次這樣的清理，可以把那些沒有教師資格證的所謂老師趕出教培機構，這對學生而言，不就是一個福音嗎？

而治理虛假廣告的問題確實應該作為一個重點。上文提到的共用一個演員的廣告不就是一個黑色幽默嗎？在過去的一年時間裡，三個頭部教培廣告營銷投入就分別約為64億、40億和19億。

這些鋪天蓋地的廣告都在幹什麼？一方面在虛假宣傳，一方面則在販賣焦慮，讓家長們深受其擾。現在，治理的大棒來了，他們還敢這樣囂張嗎？恐怕只能躲在某個角落裡哀嘆吧。

國家向教培機構的整治吹響了號角，我們相信教培機構也即將會以一種全新的面貌出現在我們的面前，你認為呢？