學生一直都比較憧憬大學，一直以來都有這樣的一種說法：現在高中累，等上了大學就好了，在大學裡，可以想上課就上課，不想上課就可以不用去上課了。

經過高中三年的緊張學習，以至於高中的每個學生都對大學充滿了嚮往，特別想過大學的那種生活，可以說早早的規劃好了大學生活。上大學後，經過時間學生慢慢的適應了大學的節奏，適應了大學的生活。

時間一長，學生就容易回到開始的狀態，很難一直堅持的按自己當初規劃的道路走，這就是所謂的“理想很豐滿，現實很骨感”。

“大一的你”vs“大四的你”都有什麼變化？

1、上課篇

才開始上課的時候，會延續在高中上課時的一些習慣。在大學，上課時幾個班級一起上課，上課的人數多了，會去的很早，怕去的晚了前排位置沒有了。上課時，會認真的做好筆記，可以加深自己所學知識的印象，也方便自己在課後鞏固知識點。課堂紀律也是良好的，給老師足夠的尊重，也可以給老師留下一個好的印象。

時間一長，就感覺大學的課沒有什麼意思，再加上課堂老師查的也比較松，一些同學就開始走上了逃課的道路。剛開始逃的是自己認為比較不重要的課，慢慢的，就開始逃專業課了。

隨著時間的變長，可能做的越來越離譜，行為越來越懶散。大學的道路走的越來越窄，和自己當初規劃的大學道路離得越來越遠。

2、起床篇

新生到校後，對一切都感到很新鮮，再加上是自己嚮往已久的大學生活，新生的心情也是很激動的。就拿起床這件事情來說，剛開始的時候，會提前定好鬧鈴，早早的起床。甚至有的都不需要鬧鈴自己就起來了，洗漱完去食堂吃早餐，懂得愛護自己的身體。

等到了大二的時候，就可以沒有那些早起床，吃好早飯的好習慣了。要是今天上午沒課的時候，那就等到上課點的時候在起床，早飯就不吃了。

更有厲害的，要是今天沒有課的話，他們可以一整天不出門。那晚飯怎麼辦，宿舍出去一人，可以把全宿舍人的飯帶回來。這是一種不科學的生活方式，不提倡這種生活方式。時間長了，容易造成學生的身體吸收不到全面的營養，以至於自己的身體變差。

3、吃飯篇

剛上了大學，人生地不熟的，還是比較習慣在食堂吃飯。就像高中那樣，大學食堂飯菜的花樣比較多，飯菜的價錢也是比較便宜的，學生還是比較能夠接受的。

等過一段時間，在食堂吃的差不多了，再去食堂吃飯的時候就不知道應該吃什麼了。就覺得大學食堂裡面沒有什麼好吃的了。於是就開始商量著吃什麼，就開始點外賣。你點這個，我點另一個，吃飯的時候一起吃。

在學生離開大學後，走到社會上，在某一時刻可能就會比較懷念大學食堂的飯菜。就想再去學校去吃一頓。

4、衛生篇

剛進入大學，宿舍的都是乾淨的，宿舍衛生保持的都很好。一面宿舍衛生會有專人查，會記入自己班級的分數中。

另一面就是宿舍各個人之間都不熟悉，剛開始相處誰都收著，自己亂扔垃圾容易給宿舍別人留下不好的印象。

等宿舍的人都熟悉的差不多了，一個人開始懶散，另一個人看到了也就會變得懶散。近朱者赤近墨者黑。時間長了，宿舍的衛生就變得不好了，就沒人收拾了。結果就是宿舍的衛生也變得懶散了。

等到了大三和大四的時候，查宿舍衛生的一般都是大一和大二的人了，大一和大二的學弟學妹們也不會怎麼管大三和大四的學哥學姐們了。

5、顏值篇

高中學生注重豐富自己的知識層面，到大學了，學生就比較注重自己的外在層面了。就開始打扮自己了，學生剛開始的時候發現不了自己的長處，不懂得打扮自己，不懂得如何穿衣服，不懂得如何揚長避短。

經過學習，學生懂得如何打扮自己，學化妝，學穿衣，經過大學四年，學生的顏值會發生很大的變化。同一個人在唸大學前和大學畢業後會發生很大的變化。

我們可以來看看這張圖片，透過這張圖片可以看出很多的內容，相信很多人都很難想象這其實是一個人，這變化的不是一點半點。

學生如何面對大學生活？

1、高中老師對學生對影響

首當其衝的原因就是高中老師對學生的影響，很多老師都會對學生說等你們上大學就好了，現在堅持堅持。

高中老師說的次數多了，學生的印象就深刻了。等上了大學，學生就奉行高中老師的話，不太注重學習。比較關注一些和學習沒有多大關係的事情。

總結：大學並不是學業的結束，而是一個新的起點，更需要整裝待發。在大學期間，要懂得合理規劃，內在層面和外在層面共同發展，以便開始新的征程。