“望子成龍”的思想一直根深蒂固地存在於中國父母的腦海中，發展到現在，父母們的行動表現為給孩子報各種特長班、培訓課，讓孩子贏在起跑線上，認為孩子多才多藝才是好事，但事實真是如此嗎？

趙婧的兒子康康今年剛上小學，課業並不繁重，但康康卻每天早出晚歸，原因是趙婧為兒子報了許多課外輔導班以及興趣班。在學校放學後，康康需要馬不停蹄地奔向補習機構，提前補習英語還有高年級的數學；在其他孩子都在公園玩耍的週末，康康需要早起到藝術培訓班學習鋼琴。為此康康也鬧了不少小脾氣，每天早上哭著喊著不願意去學校，趙婧自然是不會依著孩子，軟硬兼施帶著兒子繼續上特長班。

但是就在長期的壓力積累之下，康康也終於爆發了。當趙婧偶然一天去藝術機構接康康下課時，卻遲遲不見康康出校門，趙婧情急之下只好打電話詢問老師到底出了什麼狀況，沒想到老師竟然意外的反問趙婧怎麼會來接孩子。趙婧聽了老師的解釋之後恍然大悟，原來是康康謊稱家裡出了急事所以需要請假幾周，老師一時疏忽也忘記向趙婧求證，才導致瞭如此局面。

等到康康回到家之後趙婧大發雷霆，斥責康康的逃課行為，但是沒想到康康卻委屈哭了，向趙婧哭訴自己因為課餘時間都在上特長班失去了很多朋友，沒有人願意約他出去玩；並且過多的補習課程以及讓他產生了厭學的情緒，失去了對學習的興趣。趙婧聽完了兒子爆發之後的心聲開始自責，原來是自己強加給了他很多壓力，並且還剝奪了兒子童年的快樂，自認為對兒子有益的特長班卻導致了孩子的叛逆。

由此可見，特長班並不是越多就越好，家長們也不能一廂情願地把自己的喜好變成孩子的負累。多一項特長多一條路？此話雖然有理，但是家長們在思量給孩子報什麼興趣班、以及該不該報班時，應該以孩子的視角換位思考，多瞭解孩子的想法。

1.孩子的興趣愛好

特長班的報考要以孩子的興趣為主，以興趣愛好為先的學習才會更有動力和新鮮感。無論是樂器的選擇還是智力開發的特長班，不能一味地以家長們想孩子變成什麼樣就報什麼班，不要把自己的思想和願望強加在孩子身上。

孩子們擁有他們自己的人生，他們的愛好選擇應該由他們自己決定，而不是揹負著大人的期望。

2.家長的空餘時間

孩子們在特長班學習的同時，家長也不能掉以輕心，需要定期地瞭解孩子的學習進度、和老師溝通情況。因此，倘若家長本身就是以工作為先，沒有時間照顧孩子的，那麼特長班只起到了一個託管的作用，對於孩子們的學習家長一無所知，反而會不利於孩子們的學習進步。

所以將孩子們送進特長班的同時，家長需要考慮自己有沒有充足的時間和精力去陪伴孩子，督促孩子的學習。

3.不要跟風隨大流

在報名特長班時，很多家長會選擇熱門的課程，例如鋼琴課、奧數課等大熱課程。扎堆報名這些課程的結果就是孩子以後的競爭壓力更大、可選擇的就業崗位更少。在特長班的選擇上首先要尊重孩子的意見，其次需要考慮課程對孩子的適合度以及社會大環境下的發展前景。

對於特長班的選擇每個家長都有自己的考量，也都是希望孩子的未來能比別人多一個選擇。我相信無論是選擇給孩子報特長班的家長，還是不報特長班讓孩子擁有更輕鬆快樂的童年的家長，都是愛自己的孩子的。但是家長們的愛子之心也不能太過急切，尊重孩子的意願才是對孩子最好的愛。