馬上就是迎來孩子們開學的日子，雖說現在學校不是最安全的地方，但為了孩子不荒廢學業，多數家長依然表示還是支援孩子儘早迴歸學校，否則想讓孩子在家自主學習可是很難的，可是由於家長們已經開始面對復工的訊息，有些家長擔心孩子應該由誰照顧，這樣無異於暴露出許多網上教育式弊端。
家庭很難成課堂
將學校式教育挪到家中，無可厚非很難達到學校的教育效果，原本在家庭環境中，孩子對於這種環境下，很難形成一種緊迫感。所以經常會被家中的小零食、飲料、手機、電腦裝置所吸引，分散孩子的注意力。而且由於孩子缺乏自控能力，對於家長只是恐懼，並起不到約束的能力，然而學校的環境卻不同，老師向來給孩子的第一感覺就是嚴肅，加上同學之間會相互影響，所以這個假期想要家庭變成新式小課堂，只能說一句難上加難。
老師孩子壓力大
由於進入5G生活的時代，一些人表示網路授課其實早已普遍，不過對於現實的教育過程中，多媒體教育只是起到一個輔助老師的作用，主要講解員依然是老師，然而為了讓孩子們很好的理解知識點，就需要老師們對於教學文案以及課件反覆揣摩研究，這樣才可以讓年幼的孩子們得到深刻的理解，可是要知道老師們習慣傳統的教學，運用新媒體也就沒那麼得心應手，無非是一項不小的挑戰，當然要想孩子坐得住，能將老師講解的知識完全吸收，是很難辦到的，這時無非就需要家長在一旁監督。
課後作業難落實
學習完新的知識點，當然課後鞏固也是少不了的，過去有老師每天監督，即使孩子們在不願意也會努力熬夜將作業完成，然而現在卻不同，小孩子們認為身邊缺乏老師監督，就會對課後作業懈怠，尤其是針對工作忙沒時間或者說缺乏文化教育的家長，這時對於孩子的課後作業監督是很難及時落實的，這會直接造成孩子學習成績下降，對於新知識出現學了又忘的現象，很難達到網路教學的目的。
產生厭學感
一旦孩子適應了目前這種自由式網路教育，等到孩子們再次返到學校課堂時，就會很難適應傳統教育式冷板凳，不受管束變得在課堂上好動，對於老師傳統式教學也會覺得枯燥，這時自然灰棗不知不覺中造成成績下滑的情況，當然最主要孩子長期不迴歸學校，尤其是小孩子原本就很難管束，就會不喜歡每天早八晚四的上學模式，對於傳統教育提不起精神，上課效果不佳，甚至長時間很難聚集精神安心聽課，不知不覺一個學期過去，收穫寥寥無幾。
所以一些家長近期接到網路授課通知表示頭疼，補習班去不了，學校去不了，該怎麼辦？一旦一棵心散了是很難重新安靜下來的，不過相信這個假期最開心的莫過於孩子們了。
