母親是中學教師，教語文，在三尺講臺上舌耕三十多年，桃李遍佈五湖四海。每到春節，總有些“桃李”們打電話，發信息，祝福新年，也有三三兩兩結伴來家與母親閒聊的，他們中我印象最深的是一位白白淨淨高高瘦瘦的男孩，因為他每年必來，每次來都帶來他媽媽特意準備的禮品:芝麻葉，綠豆麵，高粱杆納的鍋蓋，包餃子用的玉米麵，還有形形色色的手工小饅頭——蛇形，花形的，元寶形，心形……五花八門,我特別愛吃。返回時又帶回母親準備的年貨。

聽母親說她和這孩子相處只有六個月，當年高三下半期轉來的學生，是典型的“學困生”，理科不突出，作文不會寫，每次考語文，他都拱手讓出作文這“半壁江山”。結果可想而知，時間長了好像得了“寫作恐懼症”，提起筆就忘了字。照此推測，未來能考一般本科已經不錯了。

但她發現，這個學生有理想，又有意志，最可貴的是重情重義。母親說，有情有義就是寫作根基。

母親想盡一切辦法，鼓勵指導訓練，最後，這個學生高考語文終於“收服舊山河”，“一統天下”，語文考了121分，順利考入華東師範大學，這個學生一直稱母親為“恩師”。

我曾經問過母親，你有什麼點石成金的法術？母親說自己哪有那本領，是人家本來就是金，只是許多人沒有發現，包括孩子自己。

母親說，事實證明她的判斷，這孩子的父母有情有義，這個孩子有重情義的根基，一個人帶著情感看世界，他的世界會很豐富。

母親說，教育其實就是幫著孩子發現自己。

我又問母親，幾十年來，你幫過多少像這樣的學生髮現了自己，她搖搖頭說，那誰知道啊，連名字都不知道了。

母親說，人與人之間是有緣分的，緣分的深淺由天而定，這個孩子和自己有緣。

母親告誡我，做人求心安而已，不要去想別人的回報。

我想起一位德國哲學家的話:“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”