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現在的小學生比大學生累多了!

除了做不完的家庭作業,還有上不完的培訓課。

幾乎每個家長都希望孩子贏在起跑線上,望子成龍,望女成鳳的心情固然可以理解,然而孩子真的適合你們安排的這一切嗎?

贏在起跑線上的教育方式,也能贏在終點嗎?

小杰是一個二年級小學生,每天除了揹著沉重的書包以外外,下課後幾乎都待在補習班裡,連週末也沒有時間和同學去打打籃球、做做遊戲,因此也沒有什麼朋友。

好不容易放長假的時候,他媽媽也總在他耳邊嘮叨:"不準看電視……不準玩手機遊戲……你可是未來要考名牌大學的,別整那些沒用的!"

一旦小杰成績有一點點退步,小杰媽媽就會罵小杰,"我都把我所有積蓄都給你報最好的補習班了,你還考成這個樣子!怎麼回事啊?"高壓狀態下的小杰沒有同齡人該有的活潑開朗的性格,反而像一個高中生一樣,每天都灰頭土臉的,一臉沉重的樣子。

我相信一定有不少孩子像小杰一樣,早早地就被父母安排得明明白白了吧?哪怕才上小學二年級,父母卻連上什麼大學都被安排好了。

生活中沒有自己的想法,什麼都父母的意思去做。可是作為父母,我們不要忘了一個最基本的道理,那就是在什麼年紀做什麼樣的事情。

· 聆聽孩子的心聲,拋棄你的填鴨式教育

一味的灌輸性教育,孩子到底能學進去多少呢?只怕這樣盲目地讓孩子學,只會讓孩子更加不愛學習,報再多的補習班也只是浪費錢而已。

與其這樣還不如多花點時間在孩子身上,傾聽一下孩子的心聲,了解孩子到底喜歡什麼,有什麼優勢,而不是一味強迫孩子,做自己不喜歡的事情。

填鴨式的教育方式還會讓孩子失去獨立思考的能力,就像我們在工作中一樣,有些同事上班不喜歡思考,總是做著機械化的工作,老闆交代什麼,他就做什麼,從來不會變通,一根筋地思考問題,盲目服從、死板操作,這不就是填鴨式教育帶來的後果嗎?

孩子終究還是孩子,不要用大人的思維方式來苛求孩子。灌輸性或填鴨式的教育方式,表面上看來孩子接受了家長安排好的人生模式,避免了很多人生彎路,但是同時孩子的判斷能力也在慢慢消失,最終因為過於依賴父母而無法獨立生活。

· 以朋友的身份,與孩子相處

俗話說父母是孩子最好的老師,不僅如此,父母也是孩子的第一任老師,也是啟蒙家。你知道自己的一舉一動都會影響你的孩子嗎?

貝貝是個2歲的孩子,父母平時工作很忙,就把孩子放在早教機構裡,到點去接孩子回家。

早教的老師會針對表現優秀的孩子進行獎勵,一人獎勵一朵小紅花,攢夠5個小紅花,就可以領到一個玩具。有天貝貝在早教班沒有領到小紅花,父母來接她回家,她一直不肯回家,還去搶其他得獎的小朋友手上的小紅花,父母當場尷尬極了,立刻就批評了貝貝。

最後還是早教班的老師得知情況後,補給了貝貝一朵小紅花。

孩子做錯事情也是常有的事兒,但我們一定要先和孩子好好溝通。

因為孩子太小,對與錯在他們眼裡是沒有概念的,經常打罵孩子,孩子也會模仿父母這種暴力行為,一言不合就通過暴力解決問題,比如傷害其他的小朋友,而且性格也會變得容易暴躁。

家長越是打,孩子越是不聽,一直處於叛逆現象,和家長對著幹。做錯一件事情就被打罵,使他們幼小的心靈上總有一個錯誤的認知:"不管我做什麼都是錯的,自己是不是不如其他人?",久而久之,孩子容易自卑。

所以家長們何不嘗試把孩子當作是朋友,像朋友一樣溝通聊天。誰都是第一次為人父,為人母,為人子,不是一出生就什麼都會,還不是慢慢學習,慢慢成長的。

當你生氣的時候,把孩子當作你的朋友,換位思考一下。如果是你,你自己能不能接受,自己都不能接受的事情,就不要強迫孩子接受。

· 不要質疑孩子的能力,孩子你本來就很棒

格塞爾兒童發展研究所有一個叫阿諾德·格塞爾的耶魯大學的博士,他在實驗中得出的結論是多有的超前教育,都是在浪費時間。

很多家長都在孩子很小的時候讓他們學習認字,認為孩子得從小培養起,3歲開始就認字,7歲開始學英語,都要趁早學。其實,不管孩子幾歲學,如果孩子腦部發育還沒有完全發育好,學的東西都是暫時性的,甚至是無用的。

孩子提前認字和晚認字,大腦儲存量都是一樣的,只不過是記憶力的問題。死記硬背過後,就是完全不記得了。

孩子小的時候,會背三字經,父母都以為是神童,到處去炫耀。到了後來孩子上學時,發現自己成績越來越不好了,就開始懷疑自己是不是不再是神童了。怎麼變笨了,小時侯不是很聰明的嗎?這樣的自我懷疑,正是父母的錯誤教育導致的。

有多少父母會這樣鼓勵孩子:"孩子,請不要懷疑自己的能力,你是最棒的。請保持的天性,你是最可愛的。

孩子,沒有人一出生就全部都會,只要努力去學習,就會成功"。

有多少父母會傾聽孩子的心聲,把孩子當成朋友呢?有多少父母問過孩子真正喜歡什麼嗎?那些培訓班,補習班,是孩子自願去學的嗎?我們不妨認真思考一下,你所謂的超速教育孩子接受嗎?

希望家長們能夠多陪陪孩子,全面了解一下自己的孩子,最想要和最擅長的是什麼,不要總催促孩子飛得有多高,而忽略了孩子飛得有多累。

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