家長們對於孩子的關心體現在一切細節上，特別是當孩子進入學校後，每一處細節都是家長們關心的重點，就連孩子們的座位都是如此，他們總是希望老師可以給孩子調一個好座位，讓孩子更好的學習。
可能每個同學都曾經深有體會，每次到了調座位時，都想要和關係好的同學成為同桌，又擔心座位太靠後影響學習，因此而心生忐忑。
曾有人說過，有種“區別對待”叫班主任調座位，看似很公平，實則心機滿滿，之所以這樣說是有原因的，此前有人制作了一張班級座點陣圖，從中可以清晰的看出老師安排的座位有著何等深意。
班主任總是格外看重學習好的學生，因此調座位時，總會將他們放在中心的座位上，這樣更有利於學生學習，而學習差的學生則分佈在靠牆或者是靠後的座位上。
另外，每個班級中都少不了幾個喜歡調皮搗蛋的學生，他們不僅自己不愛學習，還很容易影響到其他人，所以老師喜歡將他們安排到最後，這樣不至於對其他同學造成影響。
還有一些同學喜歡遲到或者早退，這樣的人會在上課時影響老師和同學們的情緒，為了不打擾到其他人上課，老師會把他們安排在靠門的座位上。
這樣一來，全班同學的安排也就完成了，整體上看老師的安排確實沒問題，但從長遠角度上來看卻充滿了心機，優先考慮的還是學習好的人，這樣的區別對待已經十分明顯了。
實際上，這也是家長們所擔心的問題，他們深知座位會對孩子的成績造成影響，因此每次調座位後都會詢問孩子的情況，有些時候孩子也會對座位產生不滿，這時候就需要家長進行幫忙了。
那麼，孩子不滿意座位家長要如何解決呢？詢問孩子的看法家長不能依靠自己的想法去看待問題，畢竟是孩子們在學校生活和學習，為了孩子考慮，一切都要依靠孩子的想法來進行才行。父母應該先詢問孩子的看法，分析他們為何對座位不滿意，是否有看不清黑板、聽不清老師說話等問題。
只有瞭解了孩子的想法之後，才能夠更好的解決問題。
開導孩子有些孩子不滿意座位完全是因為沒有和要好的同學坐在一起，這種情況並不會影響到孩子的學習，如果孩子還是覺得不滿意，父母要對其進行開導，讓孩子明白一切以學習為主，要尊重老師的安排。
家長應該時刻關注孩子的心理和情緒，別讓這些小事情影響到孩子的學習。
和老師溝通除了上述情況外，有些孩子不滿意老師的調座位安排是因為距離老師太遠、周圍學生不遵守課堂紀律等原因，以至於孩子的學習都收到了影響，如果是這種情況，家長應該及時和老師取得溝通。
溝通時記得要態度謙和一些，重點向老師反應孩子的情況，並瞭解老師安排座位的原因，之後再根據孩子的情況來和老師進行探討，爭取商議出一個解決辦法。
不必太重視儘管孩子們的學習很重要，但實際上，家長們並不應該太過於重視座位問題，老師的安排自然有老師的道理，只要孩子不會被欺負，能夠正常在班級裡生活和學習就足夠了，這一點家長們應該有意識。
總之，座位對孩子們來說確實可能會產生影響，但也不一定會影響到孩子的學習和成長，家長不能因為自己的想法而擾亂老師的安排，可以進行合理協商，但要注意態度問題，最好不要因此和老師產生矛盾和爭執。