可能大部分的家長，都覺得做家長就是給孩子吃飽穿暖，然後再給孩子報幾個補習班，這樣就算是盡到了做家長的職責。

但是這樣做是遠遠不夠的。

人民日報《教育改革要從家庭教育開始》一文中寫到，家長有五個層次。

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我們具體來看看是哪五個層次。

1 捨得給孩子花錢。

2 捨得為孩子花時間。

3 家長開始思考教育的目標問題。

4 家長為了教育孩子而提升和完善自己。

5 父母盡己所能支援、鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支援孩子成為真正的自己。

對照以上的這五個層次，家長可以思考自己處在哪個層次。

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越低層次的家長，越不會真正用心地去了解和尊重孩子，尊重孩子是獨特的個體，對很多的家長來說是艱難的事情。

為什麼很多的家長總是感嘆，孩子越長大，越是與自己不親，花錢的時候就問自己來要，平時都不怎麼願意和自己說話？只是當給錢的時候才有短暫的親近？

這樣的家長其實就是處在第一層次的家長，捨得給孩子花錢，卻和孩子的關係不親密。

要和孩子有親密的親子關係，家長必須把自己的層次提高到第二等級，即捨得為孩子花時間，不管你的事業做得多麼的大，為了孩子的心理健康還是要多陪陪孩子。

第三層次的家長思考教育，所以是可以指導孩子未來的大方向的，但在細節問題上，卻常常不知道如何做才好。

教育孩子，再多的勸說、嘮叨，其實作用都微乎其微，可能家長都有這方面的體會，所以與其嘮叨不如以身作則，榜樣的力量是無窮的，比如當孩子看到有一個喜歡閱讀的家長，孩子也會潛移默化的喜歡閱讀。

這就是第四層次的家長，願意為了教育孩子而提升和完善自己。

教育孩子，最難做到的是把孩子看做一個獨立的個體，尊重他，尤其對於那些控制慾強烈的家長，簡直是不可能完成的任務，但是為了孩子成為一個自信、有遠大前途的人，家長還是要學會鼓勵孩子成為最好的自己。

第五個層次很難，但也不是不能實現，家長先從改變自己做起吧。

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做家長的要明白，孩子要過的是自己的人生，過多的保護，過多的強迫，過多的打壓，都不能讓孩子成為真正強大的人。

家長之所以是家長，真正作用應該是：以身作則，讓自己成為孩子最好的榜樣和動力。