這個假期，兒子因為在家辦公，提前回到濟南，我們娘倆多了幾天在一起交流的時間。

不交流不知道，一交流揭開了一段陳年“案底”。

兒子說，性格和習慣，他認為應該在少年時期就開始培養，但是，很遺憾，在初中高中的時候，似乎家長老師都沒有特別給予關注和重視，反倒是更重視他的考試成績。

兒子總結說，他後來意識到，其實，對他來說，當年根本用不著為了學習成績擔心或者焦慮，因為他學習成績一直很好。爸爸媽媽應該給他提示，學習成績已經很好了，他完全可以拿出一部分時間和精力來培養良好的性格和習慣，或者讀其他方面的書。。可是，不明白為什麼他明明考試成績總是在前幾名，卻總是被弄的好像必須督促他學習，一不督促就不行似的。

兒子說，我回憶一下的話，也許我的初中老師有點問題。他可能給了家長錯誤的資訊。

我一聽，驚著了。對啊，老師的確是這樣說的。老師說，你們家長必須好好督促著孩子，稍不督促，他就下滑。

可是，兒子說，我的考試成績一直前幾名啊，而且我在學習上也不費勁。

回憶陳年往事，我覺得很抱歉。雖然孩子現在意識到了自己有優勢，也足夠優秀，但是，畢竟，這個自信心應該是在十幾年前就根植在他的心中的。

父母有責任發現孩子的優勢，有責任幫助孩子意識到自己的優勢，越早越好。同時，父母也有責任透過一些方法，讓孩子早一些認識到，社會真正需要的一個人的能力和發展方向。