一、分數是什麼？

教師應該將分數看透，他不過是提高學生素質的一個工具而已，教師在給學生分數時，既不可太吝嗇，以防學生自卑，也不可太慷慨，以防學生自負，給學生分數也是一門學問，可以多多探究。

二、當心孩子“倚病賣病”

孩子有點毛病，家長就了不得了，大驚小怪，超重點保護，倍獻殷勤，該管的地方也不敢管了，不該放縱的地方也放縱了。孩子很聰明，很快就會發現“有病”是一樁美差。開始是以得病為藉口，在家裡撈諸多好處，逐漸遷移到學校，發現“有病”可以逃避考試，豈不美妙？孩子以後就會抓住“病”不放，輕易不會讓這個“病”治好，所以家長們應該在孩子生病時，行動上要治，語言上要“大題小作”，決不可以因為孩子有病，做無原則的讓步，否則將來孩子要價越來越高，家長麻煩可就大了。