l 遊戲目標：

（1）在生活中積累詞彙，讓語文學習與孩子的人生、生活建立起密切聯絡。

（2）幫助孩子建立“時間”和“空間”概念。

（3）培養孩子觀察與思考的習慣，為今後的語文學習奠定基礎。

（4）融合語文、歷史、哲學、地理、數學的學習。

l 使用道具：

Ø （1）1米見方的大白紙；

Ø （2）蠟筆或水彩筆；

Ø （3）《新華字典》或《現代漢語詞典》；

請一定不要使用網路搜尋來確定字音字形，從一開始閱讀就養成查閱字典詞典的好習慣，查過的字可以用彩筆或熒光筆做標註。把書讀厚可以從字典開始，這是最簡便好用的百科全書。

Ø （4）世界地圖（5）中國地圖（6）城市地圖（7）地球儀；

手機搜尋可為輔助，但是想讓孩子獲得直觀感受，建議使用紙版地圖為好，低年齡段的孩子更應該使用地球儀獲得直觀感受。遊戲後可以觀看相關書籍影像資料加深印象。詳見文後推薦列表。

Ø （8）錄音錄影裝置。

遊戲流程：

步驟1：在大白紙的任意一角落繪製小型宇宙圖，含銀河系即可。

步驟2：大致勾勒七大洲五大洋標註各大洲的河流山脈，隨意標註國家名。

步驟3：大致勾勒中國境內河流（長江黃河）山脈平原高原沙漠等。

步驟4：標註所在城市-區-街道-小區-樓棟-居室門牌號

步驟5：標註本小區的公交車站、汽車站、火車站、機場；超市、菜場、商場、銀行、公園、派出所；區政府、公安局、檢察院、法院；學校、博物館、書店……按照地圖圖示的方式標註在地圖上，同時寫清楚具體地點的名稱。如家樂福超市、雙安商場、軍事博物館地鐵站。

——步驟1-5的標註中，1- 3並不求精準定位，但求在此過程中讓孩子建立起“空間”的基本概念，學習宇宙、世界、國家、城市、地區、街道等空間概念。如果孩子比較小，可以直接從步驟3開始。

步驟6：標註孩子出生地（城市+醫院+產科+病房樓層等細節）和出生時間（同出生證明）；註明父母姓名。

步驟7：標註孩子曾經去過的所有地點與具體時間。

例如：幼兒園、小學、託管所、輔導班、親戚朋友居住地、旅行地等。如果可以喚起孩子的記憶最好，透過檢視照片影片等生活記錄讓孩子說出具體名稱。如***幼兒園，***旅行地，著名景點等。

步驟8：標註父母各自出生地、結婚地、結婚時間。

——步驟6-8是希望孩子建立起“時間+空間”與“自我”（即自我存在意味著時間與空間的交叉）的聯絡，這其實是一個人對自我認知的重要一環。每個人的成長都可以看作是與一定的時間與空間交匯所產生的結果。

步驟9：在字表3500（小學語文課程標準要求5-6年級學生能識字3000，會寫2500）中圈出所有用過的字。

——字詞學習有一個積累的過程，建議家長陪伴孩子完成小學1-3年級的積累，字表3500可以作為一個長期的記錄存在。家長也可以趁這個機會自測識字量。想獲取字表搜尋“中學生+3500字”即可。

步驟10：自制識字詞卡。在空白詞卡（硬卡紙裁剪）的正面寫拼音漢字，也可以繪圖，詞卡背面標註時間。長期積累下來就會收穫滿滿的記憶。如果孩子還不會拼音或寫字，可由家長代勞。小學生就可以自己標音，家長寫字；或標音寫字都由孩子自己完成。

步驟11：將“***（孩子的名字）的地圖”作為標題寫在白紙上，將紙張貼在牆上，隨時可以複習上面的字詞內容；並且還可以隨時豐富步驟1-5、步驟7，以新增新內容。

——步驟9-10可以逐步解決孩子識字問題，讓他們既學習如何生活，同時又學會在生活中學習。

步驟12：繪製一份對照版父親或母親（其他家庭成員亦可）的人生地圖，讓孩子比較發現兩圖的不同——主要會是步驟7的不同，也即是時間空間的不同。父母與孩子的時空有交叉，但是會更廣闊。

步驟13：“人生大事記”數軸：利用數軸引導孩子體會時間概念。在白紙正下方畫出一條數軸，標註年份，將父母孩子的人生大事記錄在數軸上。可以將孩子的生日作為0點，線段上方標註孩子的人生大事，下方標註父母的人生大事。

——讓孩子體會感受“時間”的意義。相對“空間”概念而言，時間更為抽象，結合具體地點事件，讓孩子學習到“時間”這個概念。

（適齡的孩子可以自己讀一讀文章，或看一看影片，瞭解“一張A4紙道出的人生”相關新聞。

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1609228581079857268&wfr=spider&for=pc）

補充說明：

1、部分步驟可以根據孩子的情況做刪減。但記住核心“時間”+“空間”不可少。

2、根據孩子不同年齡段，所有的資訊可以採用LOGO圖示形式（如 ）或者寫漢字在大白紙上。同時可以標拼音，甚至寫出英文單詞。家長們不必糾結於孩子一時是否能學會，學習心理學研究表明，“頓悟”是客觀存在的。我們今天做的所有鋪墊都會在未來結成碩果。但切記：所有表述一定要用正式的名稱。千萬不可因為孩子年齡小，為遷就孩子而使用他們習慣說的“兒語”，這樣做會讓孩子的語言發展十分不利。

3、根據小學生語文課程標準規定：

1-2年級識字1600-1800，其中800-1000會寫；3-4年級識字2500,左右，約1800會寫；5-6年級識字3000,約2500會寫；至9年級，識字量要求達到3500。

因為孩子的情況有不同，但保守估計，DIY人生地圖遊戲涉及字數累計可達300以上，涉及識字寫字的數量並不在少數。教學實際過程中，很多學生“洲”“州”不分，“商”“摘”“旅”“派”混淆。而這些字在生活中非常常見，如果在最開始學習的時候就能保有最準確的記憶，用最熟悉最自然的方式讓孩子建立起聯絡，識字寫字就不是難事了。

4、2-8歲孩子以家長陪同完成為佳，9歲以上的孩子可以獨自或2-3人組團完成。

推薦

2. 《上下五千年》版本頗多。

3. 《林漢達歷史故事集》

4. 《吳姐姐講歷史故事》

5. 紀錄片《考古中國》導演: 李冰 / 王新建 / 盛振華

6. 紀錄片《兩個小時的世界歷史》 History of the World in Two Hours (2011) 導演: DouglasCohen 編劇: DouglasCohen

7. 參觀天文館、科技館、歷史博物館等，加深“時間+空間”印象。

8. 《時間簡史》史蒂芬·霍金

——本篇主要涉及遊戲介紹，關於遊戲對語文學習的作用將在下篇文章予以說明。