家庭教育應重視孩子人格的培養

我國是一個重視教育的國度，受傳統文化的影響，千百年來，無論是社會還是家庭，無不重視對孩子的教育。“十年樹木，百年樹人”“萬般皆下品，惟有讀書高”“望子成龍，望女成鳳”“養不教，父之過”“再窮也不能窮教育”......就是這方面的真實寫照。特別是經濟快速發展的當今，在優勝劣汰的市場機制作用下，競爭十分激烈。為了孩子有一個光明的前途，為了不讓孩子輸在起跑線，許多年輕的父母可謂費盡了心血。他們不惜代價，給孩子報各種興趣班，買各種益智玩具，到處送禮拉關係，想方設法讓孩子上優質的幼兒園與中小學，有的不惜高價買學區房，送高額的贊助費。一些經濟條件不好的家庭，父母寧可自己勒緊褲帶過苦日子，也要省出錢來給孩子創造條件接受良好的教育。

這就是中國的父母，真是可憐天下父母心啊！

“玉不琢，不成器”。他們這樣做沒有錯，個體的成長，社會的進步，在很大程度上靠的就是優質的教育。事實上，在古代，中國能夠領先世界上千年，在當今，中國能夠快速實現工業化，成為世界第二大經濟體，很重要的一個因素是教育（包括家庭教育）的成功，為國家培養了成千上萬的優秀人才。

然而，瑜不掩瑕，在家庭教育方面，也存在著不足之處，有的還比較嚴重，需引起人們的注意。比如，當前比較普遍存在著重智力培養，輕人格培養的傾向。

在現實中，很多父母對孩子的生活照顧無微不至，對孩子的智力發育培養與知識技能的學習培訓十分看重，不惜代價投入。可是，在孩子的人格培養方面，在怎麼做人方面卻有欠缺。比較突出的問題有，孩子自私、任性，做事只考慮自己，不考慮別人，獨立生活能力差，怕苦怕累，脆弱，遇挫折後易灰心喪氣，缺少堅韌不拔的韌性等等。

造成孩子存在這些問題的原因是多方面的。最重要的是孩子父母自身的問題。俗語說，近朱者赤，近墨者黑。孩子的模仿性強，在家裡，父母是孩子的第一任老師，其行為習慣在很大程度上受父母的影響。過去有這樣的說法，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。這話是有道理的。通常，有什麼樣的父母，就會有什麼樣的孩子。以其昏昏，使人昭昭，是不行的。問題出在孩子身上，根子卻在父母身上。所以說，要搞好家庭教育，培養孩子良好的行為習慣，關鍵是父母首先要修身養性，完善自我，有良好的道德品質。這樣才能以身作則，在孩子面前率先垂範，去影響規範孩子。

再就是硬體的問題。要培養孩子良好的人格品德，需要有好的兒童讀物作為精神食糧。中國有自己的優秀傳統文化，可是社會上卻缺少承載中國優秀傳統文化的兒童讀物。前幾天，我去大融城的一家書店，想買幾本兒童讀物給孫子孫女。在我的印象裡，中國傳統文化重視對兒童的啟蒙教育，有許多優秀讀本，像《三字經》《弟子規》，可以教孩子待人接物的方式、為人處世的道理；《朱子家訓》《童蒙訓》，可以讓孩子讀懂道德要求，學會怎麼做人，從中汲取成長智慧。可是，很遺憾，書店裡上架的書不少，但大多是舶來品，諸如小豬佩奇、格林童話、哈利波特之類。當然，不是說外國的兒童讀物不好，它山之石，可以攻玉，它們有其可取之處。可是，中國的國學博大精深，在書店裡，卻找不到上述幾本兒童啟蒙讀物。兒童缺少必要的精神食糧，缺少傳統美德的薰陶，這是耐人尋味的。

中國的傳統文化注重修身，主張仁者愛人，己所不欲，勿施於人，感恩父母，善待老人，崇尚仁義禮智信，忠孝節義，報效國家，倡導禮義廉恥，智仁勇，即智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。這些都是中華民族的傳統美德，即使在現代社會也不過時。少年強則中國強。孩子承載著父母的希望，也是國家的未來。孩子有聰明的大腦，豐富的知識，固然重要，可健全的人格，優秀的品德同樣不可或缺。否則，就會走入歧途。德才兼備是我們需要的人才；有德無才，雖然表現平平，沒有對社會做出什麼貢獻，尚不對社會造成傷害；有才無德，則是危險的，有可能對社會造成傷害。現實社會中一些在名牌大學受過良好高等教育的“精緻利己主義者”就是如此，國家花費巨資培養了他們，可他們在學有所成後，不是想著報效國家，回饋社會，而是處處想方設法為自己撈好處，有的甚至違法亂紀，危害社會，走向深淵。還有的人出國留學深造，學有所成後，選擇加入了外國籍，為他人作嫁衣裳，甚至有的人提供的服務直接危害自己的祖國。這是令人痛惜的。之所以出現這樣的現象，可以說，與其從小沒有受到良好的家庭教育有關係。

三歲看老，孩子幼年期，就像一塊橡膠泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圓的他就是圓的。古代有孟母三遷、岳母刺字的傳說，當今有科學家施一公的父母小時給他取名一公，希望他一心為公，激勵他長大為國效力的故事。這說明孩子的早期教育與家庭環境很重要。

由於重視早期教育，開發智力，現在的孩子們普遍比較聰明，見多識廣，智力沒的說。相比之下，在道德品質與人格培養方面則有所欠缺。這需要家庭與社會共同努力。作為孩子的父母來說，應該從小教育孩子做事不能只考慮自己，不管他人，要與人為善，對父母，對社會，要懷感恩之心。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。父母要以身作則，用實際行動影響孩子，只有這樣，才能起到潛移默化的作用。作為教育出版系統，應該重視優秀傳統文化的傳承，多出版一些優秀的國學啟蒙讀物，作為少年兒童的精神食糧。

長江後浪推前浪，期望我們的子孫後代德智體全面發展，品學兼優，一代更比一代強。

2021、2、16