由疫情導致的一系列連鎖反應中，對學生而言影響最直觀的應該就是停學與停課。面對網路授課的方式，有很多學生開始管不住自己、頻繁地玩手機、上課也是非常懶散的樣子。對此，廣大家長一定是又著急又無奈，看著孩子不會合理安排自己的時間，內心也是倍感煎熬。面對這種情況，作為家長的我們應當要做的事不是試圖管理孩子的時間，而是要教會孩子如何進行時間管理。

我的好朋友王晶最近和我抱怨這樣一個現象：

她的小兒子多多現在正在上小學二年級，由於此次假期的延長，多多每天只需要在手機上觀看老師發給每個同學的教學視訊、再根據視訊內容完成作業就可以了。

說來也確實是輕鬆的任務，也正是這種並不緊張的學習強度讓他耍起了小聰明：每當沒有人坐在他身邊監督他時，多多就總是在偷偷玩自己喜歡的玩具；只要寫完了學校佈置的作業，就一門心思想要看電視、玩遊戲……不僅如此，無論王晶怎麼批評教育孩子，他都是左耳朵進右耳朵出。為此，王晶很是苦惱，因此才向我求助。

其實，多多的這種情況在這段特殊時期十分常見，每一個家庭都有可能會面臨這樣的難題。造成多多不能合理安排時間的原因有很多，其中最核心的是，他沒有一個正確合理的時間觀念。

所謂的時間觀念可以分為三類，分別是人文時間、自然時間和心理時間。人文時間主要是相對於歷史而言，我們平常所提到的主要是後兩種，其中，自然時間是客觀的，而心理時間是存在於每個人心中的主觀時間。一個恰如其分的時間觀念體現在自然時間和心理時間達到一種平衡，而多多的這種浪費時間的行為，就是兩者相沖突而造成的結果。

那麼，要是希望孩子能夠重視自己的時間、合理安排時間去做一些有意義的事情，家長們應該付出哪些行動呢？又有哪些便捷有效的方式能夠讓孩子意識到時間的寶貴呢？

首先，試著改變孩子的心理時間

舉個例子來說，也許很多家長會發現：當自己和孩子共同制定了一個計劃表之後，孩子總是在寫作業的時候覺得時間過得非常漫長，而休息的時候又覺得時間像箭一樣快。其實，這是一種再正常不過的現象，就連成年人也會在工作時覺得度日如年，而享受假期的時間卻好像一眨眼就過去了，不是嗎？在理解了孩子的心理活動之後，我們可以嘗試著用孩子感興趣的方式督促孩子學習。

比如說，我們可以和孩子比賽，在孩子寫作業的時候，家長就坐在孩子身邊處理自己工作上的事物，最後比比看誰完成任務的效率高。孩子在這種比較有趣的環境下學習，就不會覺得這件事情枯燥無聊、時間又過得十分漫長了。

其次，勞逸結合，保持對自然時間的覺察

其實在我們平時工作的過程中，太長時間的持續工作反而會讓我們對未完成的任務產生反感的情緒。因此，對於孩子而言，最有效的學習模式其實是每學習半小時、休息十分鐘的方法。通過少量多次的學習時間段，孩子能夠一直保持高昂的學習熱情和全神貫注的注意力。在孩子學習的時候，如果再發生走神的情況，家長就可以提醒孩子：在學習的半個小時之內注意力集中，才可以獲得休息的機會。以此來激勵孩子將學習的這段時間最大化地利用起來，做事情也就能夠事半功倍了。

此外，有些時候，家長光用自己的意識去判斷孩子的學習時間其實並不合理，很有可能會出現誤判的情況。在這個時候，爸爸媽媽就可以嘗試著記錄一下孩子每天的學習時間，看看到底有哪些時間被浪費了，又有哪些時間可以被合理利用起來。這樣一來，也能夠讓孩子了解在相同的學習時間裡，自己到底能夠完成多少任務，自己的學習效率又有沒有得到提升，以此來保持對自然時間的敏感度。

另外，家長可以使用四象限法則

所謂的四象限法則，簡單說來就是十字法則。它將生活中大大小小的事情劃分成了四個象限：A是重要且緊急的事情；B是重要但不緊急的事情；C是緊急但是不重要的事情；D是不重要且不緊急的事情。如果我們能夠幫助孩子，將自己日常生活中每天的任務劃分成四個象限的話，就可以讓孩子分辨清楚事情的輕重緩急，也就明白什麼時間該做哪些事情。

當然，在使用四象限法則的過程中，家長還要注意兩件事。第一，家長應當幫助孩子一起列出未完成的任務清單。在這個過程中，利用提問的方式讓孩子自己去思考——我還有哪些事情沒有做？明天我要寫什麼作業？只有讓孩子自己掌握分配時間的絕招，才能保證他在離開了爸爸媽媽之後仍舊能夠做一個自律自覺的好孩子。第二，避免急於求成、忽視孩子的成長規律。每一個孩子都有自己獨特的成長軌跡，作為家長，不應該用別人家孩子的標準來衡量自己的寶寶，更不應該用成年人的思維去要求孩子。只有耐心的陪伴和悉心的教導，才能夠讓一個孩子感受到自己的真心、理解父母的良苦用心。

最後，爸爸媽媽們不要過於苛責孩子

我想，隨著經濟社會的不斷髮展，各位爸爸媽媽也一定在教育方式上有了新的認識。與傳統的封建家庭不同，現在大多數家庭的親子關係都是較為平等的，這也是有利於孩子健康成長的良好家庭形態。在這種相處模式下，如果孩子在學習的過程中開小差、偷偷玩玩具的話，家長要做的是輕輕拿走孩子的玩具，或是敲擊一下孩子的桌面，讓孩子意識到自己的行為是不對的即可。如果家長在看到孩子玩玩具之後反應過激，大聲責罵、批評孩子的話，反而很有可能會打擊孩子對於學習的興趣，甚至認為學習是一件“苦差事”。因此，爸爸媽媽們沒有必要因為孩子的一些小錯誤而大發雷霆，只要不是原則上的錯誤，其實都可以用較為委婉的方式讓孩子明白自己的不足之處，對嗎？

就目前的形勢來看，這個被延長的假期還有可能會繼續進行下去，爸爸媽媽應當和孩子一起，秉持著就算在家學習或工作，也不會放鬆對自己的要求這個觀念，合理地安排自己的時間，用有限的時間去完成更多的、更有意義的事情。

因為只有讓孩子自己意識到時間是多麼的寶貴，他才有可能在今後的學習生活中自覺為自己劃定時間、安排任務。在此，祝願各位家長都能夠幫助孩子進行合理適當的時間管理，做時間的“主人”、一步一步邁向成功。