一個五歲小男孩的上幼兒園的親身經歷：

開學第一天：一個鄉鎮的附屬幼兒園裡，老師正在陪一群小朋友觀看動畫片，一個五歲小男孩突然站起來打算往教室外跑，被老師發現阻止後，對老師說“你是個壞蛋老師”，老師讓坐回座位上，小男孩趁老師不防備，踢了老師的小腿，老師往回拉小男孩時，小男孩又嘗試拿嘴咬老師的手。老師萬般無奈，好大一會，才把小男孩哄好。上午放學時間，小男孩被爺爺接走，下午又哭著鬧著不去學校，爺爺也沒送。

開學第二天：課間時間，小男孩再次無緣無故跑出教室，竟然從學校大門的鐵框下鑽出去跑了。老師又是追，又是好言相勸。家長也是束手無策。於是，徵得老師同意後，家長可以暫時在教室陪讀。下午，爺爺有事，於是小男孩的奶奶放下所有的家務步行到學校陪讀。看到其他聽話的小朋友，奶奶看到自己的孫子，發愁。上課不聽話，逃學已成常態。

開學第三天：小男孩的父母知道此事之後，非常生氣和苦惱，父母從外地趕回來，親自到教室陪讀。下午放學回家，父親把小男孩打的嘴角出了血，母親把小男孩書包裡的吃的、喝的，氣的扔在了玉米地裡，站在玉米地旁，默默流淚。父母想把最好的留給孩子，可孩子的所作所為讓父母極為失望。

開學第四天：今天仍然是父母在教室陪讀，但是家長到教室陪讀，終究不是個長久之計。老師與家長商量，從第二週開始讓家長在校門口等孩子。

開學第五天：父母去外地打工，接送孩子、門口陪讀的任務，自然落到了爺爺的肩上。爺爺把孫子送到門口，會在學校門口一直等孫子放學。天氣太熱，爺爺口渴，於是騎電動車回家喝水，就這個空當時間，小男孩跑出教室，看到爺爺不在門口，“爺爺”，“爺爺”的叫著，邊叫邊從學校大門的鐵框下面鑽出去跑了。老師為了追小男孩，跑了好遠，好話說盡，招數換了一個又一個，小男孩才堅持到上午放學。下午又沒來學校。

開學第六天：像往常一樣，爺爺把小男孩送來學校。小男孩的老師請假了，不知情的代班老師老師叫爺爺回去，讓小男孩進教室了。教育局正在檢查學校工作，小男孩像往常一樣跑出了教室，去大門口，看到爺爺不在，他使勁拿頭撞學校鐵門。老師又追了出來，說了好多好話，小男孩才不情願回到教室。

開學第七天：日子過的平平淡淡，像往常一樣，爺爺接送孫子，在大門口等待孫子放學。爺爺在大門口，孫子在教室，等了一節課，又一節課。一節課，40分鐘，小男孩要跑到大門口三四次，看到爺爺在，他才返回教室。要是看不見爺爺，他肯定會跑出教室，鑽出大門亂跑。

開學第八天：小男孩的上學經歷，漸漸地讓很多接送孩子的家長知道了。小男孩，天不怕、地不怕，在學校不怕老師、在家裡不怕父母、在外面不怕生人，身邊的人給起了個綽號“戰鬥英雄”。

開學第九天：這是第二週的最後一天，爺爺奶奶、爸爸媽媽都陷入了沉思。爺爺說，只要小男孩喜歡的東西，家裡基本都給買，模擬車家裡放了幾個。奶奶說，小男孩吃飯比較挑食，不喜歡的不吃，無論其他人吃什麼，他每天都要吃一碗掛麵加雞蛋。父親說，由於經濟來源有限，他和孩子母親一起出去打工，因為常年不在家，覺得虧欠孩子太多，給的錢比較廣，都盡孩子花。母親說，孩子在家，見了誰都不怕，和誰都敢頂嘴。

開學第十天：遠在外地打工的父母，再次被逼回家，看到兒子的現狀，揪心、惆悵。近在家裡的爺爺奶奶看到孫子的現狀，更是掩面哭泣。四個人一商量，暫時請假把孩子帶回家教育兩週。

童言無忌，可是，一句“你是個壞蛋老師”，折射出多少留守兒童的現狀，家庭教育的缺失又毀了多少孩子的美好童年和大好前程。父母是孩子的第一任老師，一個良好的家庭教育，父母永遠都不能缺席。錢掙的再多，把娃毀了，也是得不償失。