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有一個叫鼕鼕的小男孩，今年6歲，上學後老師反映，上課注意力不集中，不注意聽講，不是動動這就是動動那，有時還自言自語，回到家裡寫作業拖拖拉拉，一會喝點水，一會又上廁所。媽媽說他小的時候，很早就能站立行走，沒等走穩就開始跑，經常亂翻東西，他提出的要求必須立刻得到滿足，否則就大喊大鬧。

這就是我們通常所說的“多動症”兒童的典型表現。兒童多動症是一種常見的兒童行為障礙綜合徵。據國內外的調查表明，兒童多動症多發生在7歲之前，發病率為3%-5%，男孩居多。

天性活潑好動的孩子並不是多動症，家長應該如何區別孩子是多動還是好動呢?

專家指出，識別多動症的關鍵就在於，看孩子注意力的集中情況，活潑好動的孩子在看動畫片、聽有趣的故事、做遊戲時能集中注意力專心致志地做一會，5歲的孩子一般能安心做20分鐘。

而多動症兒童卻不能專心致志做一件事，他們注意力集中的時間比同齡孩子少。他們上課坐不住，小動作不停，屁股在椅子上扭來扭去。學習和玩耍的時候都顯得心不在焉：聽講不專心，注意力易受外界無關刺激而分散，常招惹同學。

董主任說，多動症發生於兒童的學前期和學齡期，由於多動症的原因，孩子在家總是給父母製造麻煩，不聽話，因此常招父母的訓斥。上幼兒班或上學後，又因注意力不集中，上課不注意聽講，學習成績不好，還常招惹同學，因此又會受到老師的訓斥，同學們的白眼，孩子的自尊心受到極大的傷害，而這個時期正是孩子人格形成的關鍵期，對孩子人格形成極為不利。

董主任指出，對於多動的孩子，家長一定要注意，早發現早檢查早治療。

如果您的孩子有如下表現，家長要帶孩子到專科醫院去檢查，以明確問題的本質是什麼，不要掉以輕心，以免延誤治療。

(1)嬰兒期，約30%的多動症兒童出生後就顯得多動，不安寧，易激惹，過分哭鬧、叫喊，母子關係不協調。

(2)幼兒期，約有50%～60%多動症兒童在2～3歲時就顯得與其他小孩不一樣，特別不聽話，難管教，睡眠不安，常有遺尿，大多飲食差，培養排便、睡眠習慣均困難。

(3)學齡前期，症狀漸明顯，幹事注意力不集中，注意時間短暫，活動過多，不能靜坐，愛發脾氣，不服管理，缺乏自控能力，參加集體活動困難，情緒不穩，破壞東西，玩具滿地撒，不愛惜，不整理，對動物殘忍，有攻擊性、衝動性行為，常和小朋友打鬧。

(4)學齡期，多動症的一切症狀都顯露出來，如注意力集中時間短暫，上課不專心聽課，容易分散注意力，學習困難，不能完成作業，忍受挫折的耐受性差，對刺激的反應過強，衝動任性，情緒不穩，有攻擊行為，與同伴相處困難，是班上的“差等生”。

另外專家也提醒家長，當發現孩子有多動表現時，家長、教師也不宜隨便給孩子下“多動症”的結論。應當對兒童進行仔細地觀察、耐心地教育引導，必要時再請醫生診斷。如果確實屬多動症，可用藥物治療。在配合藥物治療同時，可對孩子進行感覺統合方面的訓練。也可引導孩子聽安靜悅耳的音樂，吸引他參加有興趣的活動，並在活動中逐漸穩定其注意力。成人要多化精力伴隨他活動，幫助他集中注意力等。如果藥物治療和教育兩種措施配合恰當，大部分患兒可以在短期內變得安靜而且注意力集中。

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