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若繼續停課 家長擔憂學生受更大影響

自去年以來，受新冠肺炎疫情影響，巴西學校關閉並停課。69%的受訪者認為，如果學校繼續關閉，小學低年級的孩子們的識字程序將會延遲，學習會受到影響。對於學齡前兒童，有65％的家長認為孩子們的成長會受到影響。對於青少年而言，58％的父母認為孩子們因隔離而產生了情緒問題。58%的父母認為高中生可能面臨退學的風險。

根據調查，對於那些貧困學生來說，由於缺乏接受遠端教育的條件，線下課程的缺失對他們造成的損失可能大於平均水平。資料顯示，有47％的家長說他們在疫情期間家庭收入有所下降。此外，自去年5月開始對該調查第一版進行研究以來，研究機構還發現學生的消極情緒不斷增長。去年5月時，有46％的學生說他們有些消極，這一比例在去年11月時上升到55％。

遠端上課有阻礙 學生自主學習難

在父母看來，疫情期間孩子們使用科技工具來學習的能力、面對困難不輕易放棄的恆心、獨自研究並擴充套件知識的能力都有所提高。但是，學生很難自主安排學習計劃。感到難以維持日常學習的家長比例達到了69％，而在小學低年級階段，這一比例達到了72％。

對此，79％的受訪者表示，學校在暫停面授期間為他們提供了支援，主要是針對小學低年級階段（87％）。根據調查，支援主要包括學校老師回答監護人所提出的問題，就如何支援學生開展活動進行指導，就如何激勵孩子們參與活動提出建議。