第一，選擇適量的、適合孩子的訓練題集和閱讀書籍。
為什麼先說“適量的”？我這裡說的“適量”，絕對不是一個無足輕重的泛指，而是建議真的要“量力而為”。 孩子是一個特殊群體，他們一面在學習，一面正在長身體，一個好的身體絕對是一切行動的前提。而每個孩子的身體素質，接受能力都是不一樣的。孩子的學習一定要根據自身的情況來制定計劃，進行調整，不要盲目的覺得越多越好。適合的才是最好的，好的計劃，是成功的開始。
另外，每個階段孩子們學習的重點是不一樣的，建議家長們在購買練習題集和閱讀書籍時多和孩子的任課老師溝通，瞭解孩子的學習情況，選擇適合孩子的相關書籍。其實關於這點，很多的老師都會主動告知家長要買什麼書。我家大寶就是，每個學期期末考試後，老師都會在班級群裡通知下一學期要閱讀的書籍，而且分為必讀書籍和選讀書籍，家長可以根據孩子的興趣愛好、閱讀能力自行選擇。並且老師給的這個閱讀量也是比較適合的，我家大寶就是在老師提供的這個基礎上，適當的增減調整一下就可以了。
第二，有了計劃之後當然就要認真執行，養成良好的閱讀寫作習慣。我在這裡想說的是，在計劃的執行階段，我們家長除了監督督促之外，還能做什麼？其實還有一件很重要的事情需要我們去做，就是幫助孩子複習總結。
對於小學一二年級的孩子來說，單純的依靠他們自己，是不會做總結的，這就需要家長的幫忙。這裡的複習總結，其實就是讓孩子簡單的複述學習或者閱讀的內容。不需要寫在紙上，也不需要固定的時間地點，隨時隨地都可以進行。讓孩子透過簡單的口述，來加深他對文章的記憶和理解。剛開始孩子沒有頭緒，家長可以用提問的方式讓孩子回答，慢慢的孩子自己就可以做到完整複述。並且對於同一內容，可以讓孩子多複述幾遍，孩子複述的每一遍都會有不同的地方，但是透過多次複述，你會發現孩子複述的內容會越來越完整，而思路也會越來越清晰。
第三，也是最後一點，要學會利用身邊的事物來幫助孩子積累素材。我們日常生活的方方面面都可以用文字來表述，隨時隨地抽點時間讓孩子先透過口述的方式來講解一下自己的所見所聞。日積月累下來，孩子會積累不少的寫作素材，而且語言的表達能力，總結分析能力都會得到很大的提升。
閱讀寫作的提升是一個長期積累的過程，絕非一朝一夕之功。作為家長，在督促孩子學習的基礎上，幫助孩子養成良好的閱讀寫作習慣，隨時注意從身邊事物蒐集素材，長久堅持，孩子肯定會從中收穫很多，取得進步。