第一招：講究方法的批評和有策略的懲罰

上期我們最後談到的是要鼓勵和表揚孩子，當然如果孩子確實有問題或者犯錯的也要批評和懲罰，一味的甜湯只能讓孩子不思進取，或者盲目自信，這裡講的批評和懲罰是對孩子不良的思想行為習慣的否定。不過懲罰是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時也要有方法：不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

第二招：環境和氛圍的薰陶

每個人都應該有自己的空間，孩子也一樣，需要有一個獨立的學習生活的小環境，這個環境不一定豪華，只需要一個氛圍，孩子學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。作為家長需要有意識地創造良好的生活環境，使孩子受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

第三招：讓孩子學會自立 有序安排生活

現在很多孩子會學習，但是生活不會自理，良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

第四招：以理服人，說服教育

第五招：以實踐的方式進行實際鍛鍊

實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

第六招： 指導課外閱讀 開闊眼界

第七招：合理的利用家庭電視

第八招：帶領孩子外出接觸社會認識社會

適當的帶領孩子到處遊玩，到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開闊眼界，接觸社會，認識社會。