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第一招:講究方法的批評和有策略的懲罰

上期我們最後談到的是要鼓勵和表揚孩子,當然如果孩子確實有問題或者犯錯的也要批評和懲罰,一味的甜湯只能讓孩子不思進取,或者盲目自信,這裡講的批評和懲罰是對孩子不良的思想行為習慣的否定。不過懲罰是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面瞭解情況,掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度,從錯誤的實際出發,批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進而產生改正錯誤的動力。批評時也要有方法:不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。

第二招:環境和氛圍的薰陶

每個人都應該有自己的空間,孩子也一樣,需要有一個獨立的學習生活的小環境,這個環境不一定豪華,只需要一個氛圍,孩子學習的時候要避免不必要的家庭閒談,朋友聚會等等儘量地包容缺點,用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。作為家長需要有意識地創造良好的生活環境,使孩子受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關係,堅持正確的道德行為為準則,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

第三招:讓孩子學會自立 有序安排生活

現在很多孩子會學習,但是生活不會自理,良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居,佈置好生活環境,教給子女學習安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。

第四招:以理服人,說服教育

第五招:以實踐的方式進行實際鍛鍊

實際鍛鍊的內容相當廣泛,如適應周圍環境,鍛鍊身體,生活自理,家務勞動,獨立作業,文明禮貌,社會交際等等。進行實際鍛鍊,首先要孩子明確目的意義(為什麼),提出具體要求(怎樣做),鼓勵他們克服困難,堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵,從他們的實際能力出發,交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

第六招: 指導課外閱讀 開闊眼界

第七招:合理利用家庭電視

第八招:帶領孩子外出接觸社會認識社會

適當的帶領孩子到處遊玩,到公園、風景區、商店、工廠、農村去,或者去訪問同學、親友,進行社會交往,使之開闊眼界,接觸社會,認識社會。

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