閱讀的重要性

相對於小學生而言，閱讀更是他們獲取資訊的最基本的途徑和最簡單的方法。語文教育學家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過：他的成功課內知識佔30%，課外知識佔70%。這充分說明學習語文的全過程應該包括兩個方面，即課內和課外。課內閱讀為我們大家所熟知，關於課外閱讀曾有人說過：取法於課內，得益於課外“所以我們看到課外閱讀對於孩子來說是非常重要的，我們也不要只依賴於課內的閱讀了，如果想幫助孩子豐富課外閱讀相信大部分時間都是在家裡，家庭閱讀就變得尤為重要了。

家庭閱讀方法和技巧

相信爸爸媽媽們都很重視孩子的閱讀，在家裡的大部分時間都是陪孩子的，可能對於閱讀有自己的陪伴孩子的方法或者還沒有找到覺得很不錯的辦法，今天我和大家分享一些很不錯的家庭閱讀的方法和技巧：

首先，保證閱讀的時間。保證孩子養成每天閱讀的好習慣，最好是固定的時間，每天15-20分鐘最好。不要一天讀兩個小時，然後剩下幾天不讀。好的閱讀習慣可以幫助孩子循序漸進地學習。

其次，家庭閱讀可以採用不同的形式來豐富閱讀，讓閱讀變得有趣。

不僅利用書本進行閱讀，可以帶孩子一起讀選單、雜誌、報紙、商標、說明書、包裝盒上的內容都可以作為我們家庭閱讀的形式。

還有就是我們想和孩子一起讀的時候，對於低年齡段的孩子我們可以指讀，家長幫助孩子理解生僻字，也可以家長讀一句，孩子讀一句，孩子年齡大一些的也可以輪流讀，每個人讀一段，增加互動性。這裡說到了年齡，我們可能會再進行家庭閱讀選書的時候會比較糾結，不知道選的這本書適不適合孩子讀，難易程度怎麼樣，那我們再選書的時候可以遵循5個手指原則：

翻開一本書，任意開啟一頁，然後讓孩子開始讀書，每讀到一個不會的詞語時就伸出一個手指頭，當這頁書讀完之後：

沒有或只有一個生詞，太簡單。

1-2個生詞是很好的選擇。

3-4個生詞，可以嘗試著讀一下。

伸出超過5個手指，那麼這本書對於孩子來說就太難了。

這個原則方法可以供大家參考。

最後，其實我們進行家庭閱讀的主要的目的是透過課外閱讀的方式提高孩子閱讀的準確性、流暢度、閱讀的速度及理解的能力。而最難的就是理解能力，所以我們爸爸媽媽在帶孩子進行家庭閱讀的時候自己要有一個清晰的閱讀的流程清單。

閱讀流程清單

什麼樣的流程清單呢？透過讀《沒頭腦和不高興》這本書幫助大家理一個閱讀流程。

這本書的名字叫《沒頭腦和不高興》，我看到在書的封面上有一個穿著紅色衣服的人在照鏡子，我猜這本書應該會講這個人沒有頭腦和經常會不高興的故事，他為什麼會這樣呢？

這就是我們家庭閱讀流程的第一步，拿到一本書先來讀一下題目和封面，猜猜這本書大概的內容，說下理由，可以激發孩子繼續閱讀的興趣。

開啟書開始閱讀，書裡是這樣寫的：我有一個鄰居，今年十二歲，叫沒頭腦。他名字叫沒頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒腦子。大家都叫他沒頭腦，因為他記什麼都打個折扣，缺點零頭。讀到這裡停下來，看來沒頭腦是個人呀，有個人的名字叫沒頭腦，他為什麼叫沒有頭腦呢？打折扣和缺點零頭是什麼意思。

這是我們家庭閱讀流程的第二步，隨時停頓，讓孩子回顧所讀的內容，預測後面會發生什麼？

讀完一個故事後我們還可以和孩子一起理清楚故事裡的先後順序，就像在《沒頭腦和不高興》書裡還有一段描述，沒頭腦的練習冊找不到了，開始把四個抽屜都翻了出來，然後床上、地上、桌子上全都是東西，還怪自己的弟弟妹妹說是他們把自己的練習冊弄丟的，正在這個時候媽媽回來了，看到屋子裡被翻得亂七八糟的。開始感嘆：哎，沒頭腦，又是怎麼回事呀，看你把屋子弄得，瞧你這沒頭腦的樣子，長大後可怎麼得了。沒頭腦非常不喜歡媽媽說他長大了可怎麼得了這樣的話，都已經聽煩了，就氣呼呼的回自己的房間去了。

這個時候我們就可以帶著孩子一起理清楚事情發生的順序了，最開始發生了什麼？然後的，最後呢？同時這段故事裡還能夠告訴我們一個道理，但我們不能用講道理的方式告訴孩子你以後東西可別亂丟哦，這個樣說的效果是不大的，我們可以說：你看沒頭腦這麼不喜歡媽媽這樣說他，可又總是找不到東西，我們有沒有什麼辦法幫助他呢？這樣的方式引導孩子思考，不僅讓孩子明白故事裡要講的道理而且還能找到解決辦法。

沒頭腦氣呼呼的躺在自己的床上，這個時候他聽到有人喊他的名字：沒頭腦，快點出來，有好玩的，仔細一聽是他的好朋友不高興，他趕快開啟窗戶，就看到不高興上氣不接下氣的樣子，說有好事情發生，要找他一起去。這個時候我們要注意幫助我們的孩子回顧故事裡的人物，誰來找沒頭腦啦，是叫不高興的一個小朋友，原來不高興也是一個人的名字。及時幫助孩子回顧故事裡的人物有助於孩子更好地記憶和理解故事的內容。

不高興出現了，這個時候我們還可以和孩子一起聯絡實際生活，我們在生活中什麼時候會覺得不高興呢？幫助孩子透過生活的場景來加深對閱讀內容的印象，同時也能幫助孩子建立積累知識可以遷移使用，這樣也才能達到我們透過家庭閱讀來豐富孩子的課外閱讀，從而從根本上提升孩子的閱讀。

《沒頭腦和不高興》裡的不高興為什麼會叫不高興呢，後面又會發生什麼樣的故事呢？爸爸媽媽可以按照我們分享的家庭閱讀的方法和技巧帶著孩子一起了解一下不高興，爸爸媽媽可以記下來我們剛剛分享到的家庭閱讀的流程清單：

拿到書先讀書名和封面，猜測故事的大概內容閱讀的時候可以隨時停頓，回顧所讀內容，猜測後面的內容閱讀完一個故事的時候讓孩子說清楚事情的先後順序問和故事中人物相關的問題，比如為什麼他叫沒頭腦

5、跟孩子討論故事裡的內容思想，沒頭腦怎麼做才能做到東西不亂丟

6、結合所讀內容聯想到相關的書籍或者生活

我們帶著這6個技巧一起去了解《沒頭腦和不高興》這本貼近生活，故事幽默，透過一件件趣事，讓孩子從中學會一些道理。讓這本書作為我們家庭閱讀之旅的開始吧。