很多家長跟我留言說，由於孩子語言不好，很害怕將來和同學的交流會不會不流暢，會不會被排擠之類的。　　回過頭看，語遲對孩子的影響肯定是有的。和同學交流方面隨著年齡的增長肯定不是問題。我們身邊從來沒有一個成年人不會交流對吧。

　　最大的影響就是理解能力，在孩子學習語文-閱讀理解和數學這2 門學科時，表現尤為明顯。學校裡的大部分課程都是以語言講授為主，由於洛兒的中文理解能力有限，課堂吸收率並不太高。聰明的孩子，聽一遍就懂了。洛兒這樣的孩子，大部分情況是根本就沒聽懂，或者只聽了個皮毛。年級越低越明顯，這也是我目前感到特別吃力的地方。大部分功課都必須經過課後一對一輔導，有時候需要講解1、2遍，有時候7、8遍，講到你懷疑人生，還是不能理解。或者一週前剛講完，一週後又不會了，這種情況時有發生。

　隨著年齡的增長，識字量、詞彙量的增加，理解能力每個學期都在慢慢好轉。　　本學期我突然發現孩子會自己複述課文了。雖然心理還有一點膽怯，怕說錯，語言不連貫，但是能說到重點。這就是個非常重大的進步。所以我有信心，我們雖然比人家慢一點，但是我們從來沒有後退，不是嗎？

　還有一點，就是家長的心態要注意。　　由於我們都是到醫院去測試過，所以大部分人都存在一定的心理障礙。要麼就是沒信心，破罐子破摔，覺得這孩子先天不足、有缺陷，這輩子不行了，趕緊生個“正常”的2胎。要麼就是特別雞血，每天給孩子補這補那，費了九牛二虎之力，孩子是進步了，但和同齡人一比還是相差一大截，又覺得特別灰心，沮喪。

　　父母的幫助是外因，可以幫助孩子提高，特別是小齡階段。起決定性作用的還是看孩子自身的發育情況。我們需要承認有的孩子確實要比其他孩子發育慢，有個體差異的存在。我們要做的，保證他的營養攝入、良好的睡眠、一定的運動時間。及時查漏補缺課本上的知識，其他東西順其自然。

最後，祝福我們的孩子，拿出父母的勇氣和智慧好好生活！