#師者說#

新學期上課，班上只有極少部分孩子帶了作畫工具，很多孩子沒有帶，第一天嘛！可以諒解娃們。

課堂途中，有一個帶了作畫工具的孩子跑到我面前為難地說：“很多人向我借，甚至硬借，媽媽說水彩筆要是提前壞了就不買新的。”這孩子上學期挺樂於助人的，誰有求都借了，作畫工具一直與別人分享。但是，一些同學居然就養成了蹭的習慣，自己總不帶材料，每次都蹭，借不到或蹭不到了還跑來向我打小報告，再大方的人也不樂意呀！於是我就說“你自己決定吧！”又一會兒，另一孩子委屈地向我報告——“XX不借筆我用了！”之前，我都打著“樂於助人”的旗號鼓勵別的孩子借他用，他也信誓旦旦地說“下次一定帶！”可是到了“下次”，他還是兩手空空。今天，對於他的訴求，我愛莫能助地讓他自己想辦法。然後，我就在講臺告知所有同學“今天的美術課，沒有彩色作畫工具的同學就用鋼筆或鉛筆畫，畫出深淺層次、黑白對比也行。下次每人都要自己帶！”這樣權且避免了同學之間要借和不樂意借的尷尬局面。

其實孩子不帶作畫工具的原因有多種，有的是忘了，有的壓根就沒有，有的是無所謂。不帶作畫工具等材料有很多弊端，不僅是畫面不夠漂亮，而且不利於孩子學習習慣和自信心培養。孩子用鉛筆或鋼筆草草幾筆畫完就玩鬧，還影響別人，浪費課堂時光。再者，大家都把作品貼黑板上展示，人視覺的特點決定了欣賞者的眼光首先落在彩色鮮明的畫面上，大家都來欣賞評論，就如看電視一樣，誰還喜歡看黑白電視呀？！彩色電視自然更受關注，更會獲得好評，無形中影響了孩子的自信心和成就感。

那家長怎麼幫助孩子呢？

一、每一新學期檢查置辦孩子的文具時，順便依據孩子所處年級段的學情酌情置辦補充些美術學習基本材料，特別是作畫工具，用個小包收納好。孩子喜歡畫畫的可以買套質量好的馬克筆；一般的，可以買色系多點的油畫棒或彩鉛或水彩筆，另外勾線筆、手工小剪刀、雙面膠等。

二、讓孩子抄一份課程表貼在家裡，每晚家庭作業完成後，自己對照課表準備好第二天上課要用的書本文具等材料，再適當預習。準備好了，再讓孩子睡覺，避免次日上學丟三拉四地忘帶東西。

三、重視孩子藝體課程的學習態度，至少你不要在孩子面前表現出無所謂，否則孩子更無所謂。國家既然安排藝體課程，自然有其重要性，是孩子成長過程中所不可缺少的。叮囑孩子好好上好每門功課，對孩子帶回家的畫作要欣賞誇誇並張貼或收納好。這樣不僅激發孩子學習的興趣，還萌生養成責任心。記不記得帶全學具折射出孩子責任感的強弱。

這樣做好以上三點，相信孩子會更加珍惜時光，自信滿滿，學得更優秀。