在孩子們入學後，家長們最怕的就是孩子不愛學習，尤其是時下孩子們間的競爭激烈，有著厭學情緒的他們自然更容易會被同伴們落下一步。

於是，很多家長為了能夠糾正孩子學習的態度，不惜對孩子動手打罵。但是其實這種打罵的方式是最沒有教育成效的。

男孩不愛學習遭到父親打罵，父親本以為孩子會變聽話，沒成想孩子卻離家出走了

此前，王先生把兒子從鄉下的學校轉到了城裡來，就在他為自己改變了孩子的教育資源而沾沾自喜的時候，意外地卻接到了老師的電話。老師表示孩子總是不寫家庭作業，他希望家長們能夠有所監督。

老師的電話讓王先生十分氣惱，孩子不愛學習的狀態讓他心裡多了幾分恨鐵不成鋼的憤怒，“為了給你轉學，我費了很大的勁，你卻一點都不知道珍惜！”

於是為了糾正孩子的學習態度，他二話不說地打罵了孩子一通。他希望透過這種方式能夠讓孩子收心學習。

而令他沒有想到的是，孩子在捱揍了之後，不但沒有把心思放在學習上，而且還產生了更加強烈的厭學情緒。

於是在王先生家裡胖揍孩子一頓變成了家常便飯，望子成龍心切的王先生希望孩子能夠乖乖聽話，在捱打後能夠服軟。

可孩子在頻繁的捱打後，反倒變得更加的叛逆了。終於有一天，孩子趁父母不注意，偷偷地離家出走了。

當王先生看到孩子離家出走的字條時整個人都崩潰了。好在最後孩子被民警找到了，避免了意外危險的發生。

不過自此以後，王先生不敢再輕易的打罵孩子了。可是這也仍然讓他感到苦惱，因為孩子學習的態度仍然非常消極怠慢。在勸說和打罵都無效的情況下，王先生只能認命地認為自家孩子不是學習的料。

其實當家長們發現孩子的學習態度有所懈怠時，打罵的教育方式並不能夠從根本上解決問題。家長們不妨藉助鳥籠效應的心理暗示，巧妙地調整孩子的學習態度。

什麼是鳥籠效應？它又能夠為家長們帶來哪些教育啟發呢？

在心理學家們看來，鳥籠效應是一種心理暗示。當人們擁有了一個鳥籠之後，便會在其影響下最終購買回小鳥，即便在一開始人們並沒有買鳥的打算。

也就是說，人們在環境暗示的刺激下，會做出一些與之相關的配套行為。

如果將鳥籠效應應用到父母對孩子的教育引導上，父母們便可利用這種心理暗示來激發孩子學習上的行動力。

利用好孩子的慣性思維和好奇心理，讓其主動地投入到學習中來。相較於要求孩子被動的接受學習鳥籠效應的應用可以讓孩子表現得更加主動，而且更有積極性。

家長們如何透過鳥籠效應來改變孩子消極的學習態度呢？

1、發現孩子的興趣所在

當家長們瞭解到孩子的興趣點時，他們才能夠為孩子選擇好相應的“鳥籠”。從孩子的興趣出發，家長們也才更加能夠調動起他們的積極性，從而找到改變孩子原有學習態度的切入點。

而能夠將孩子的興趣點和學習相結合，這勢必需要父母們花費更多的時間和精力，但是由此所獲得的教育回報卻也是非常豐厚的。

2、營造適宜的學習環境

對於低年齡段的孩子來說，他們受到環境刺激的影響是非常明顯的。如果環境中的刺激過多，那麼他們顯然就會有所分心。

所以家長們可以透過改變學習環境的方式來讓孩子更容易進入到學習的狀態，減少學習中所可能遇到的妨礙。

3、給予孩子恰當的心理暗示

當孩子受到與學習相關的心理暗示時，他們對於學習這件事的看法便會有所改變。所以家長們在受到鳥籠效應的啟發後，對於正向激勵方面更加應該給予重視。

當孩子接收到積極的心理暗示時，她們自然會在學習上表現出更強的自我驅動力。

總而言之，當父母一味強勢的勉強孩子去學習時，孩子很有可能會在這種被動的環境刺激的驅動下而變得愈發的厭學。

所以家長們有必要探索出一種能夠調整孩子消極心態的教育引導方法，巧妙地利用心理暗示的刺激作用。

幫助孩子調整厭學的心態，使其積極的面對學習內容。大家對於家庭教育中鳥籠效應的應用有哪些好的經驗分享呢？