孩子不愛學習，也許是每個家庭都會遇到的問題。
家長你是不是遇到過這種情況？要求孩子完成任務，孩子要麼拖拖拉拉，找各種理由搪塞，或者乾脆牴觸不執行。跟孩子講道理，道理講了一堆，家長口乾舌燥，孩子似懂非懂，為了儘快結束這場對他們來說並不愉快的談話，最終他們“承認”了自己的“錯誤”，“同意”了你的觀點。幾天後，孩子該怎麼拖拉還是怎麼拖拉，看漫畫，玩遊戲，一點也不知道著急，完全沒有學習的動力。甚至有的孩子厭學，逃學。有些青春期的孩子萌生了退學的想法。更嚴重的是有的孩子是迫於巨大的升學和來自家長、學校的壓力，出現抑鬱傾向和各種心理問題，導致學業難以繼續。圍繞孩子的學習所出現的親子問題，家庭矛盾，已經是一個非常普遍的社會現象，嚴重影響了家庭的和諧和家長學生的生活質量。
所以現在網路上有很多文章都在教家長怎麼讓孩子自主學習，愛上學習，但是多數說教都有點隔靴搔癢，說得都對，但是不好執行，也沒啥效果。
孩子真的不知道學習知識有啥具體的作用戰鬥媽最近就這個問題，跟孩子進行了一次深入的交流。交流的過程很有意思。最初對於“你知不知道自己為什麼要學現在課本上那些知識做那些題目”這個問題，孩子有點怕，不知道該怎麼回答，也怕說不知道會捱罵。消除了孩子的顧慮之後，談話一點點深入，戰鬥媽發現，原來孩子是真的不知道自己為什麼要去學那些東西。
大多數人應該都曾經為知識的有用性困惑過其實，類似的疑惑戰鬥媽也有過。印象比較深的就是小學的數學題：一個水池子，一個水管放水，一個水管排水……還有高中的物理：一個絕對光滑的平面，一個木塊被拉著運動……當年的戰鬥媽面對這些“沙雕”問題，就一直在懷疑人生。一邊放水一邊排水，老師沒教過要節約用水嗎？絕對光滑的平面既然根本不存在，為什麼我們要天天在上面拉木頭塊運動，這不是有毛病嗎？……說到這裡，孩子興奮地補充道，就是就是，整天在操場上相遇和追及，我們天天在操場上玩，從來也沒有需要解決這種問題的情況，那做這些題有啥用啊？！
果然，其實孩子是有想法的。只不過如果家長不提及，孩子可能不會想起來去問，這些疑惑會隨著孩子一直留在他們心裡，始終得不到解決。家長可以問一問自己的孩子，有沒有這方面的困惑，相信你們也會開啟一段有意思的談話。
學習的作用在生活中的確不明顯人是合目的性的動物。人類做所有的事情，都是有目的的，這是人類的本能。孩子在遊戲中學會一種技能，立刻就能使用。所以在遊戲的世界裡，孩子願意不斷地嘗試、探索和學習提升技能。他們能夠記住複雜的操作、配方、屬性等等，是因為只要記住這些，立刻就能用，而且用處還很大。而幼年時積累的知識和能力，則無法在短時間內看到其效用。除了反映在分數、考學方面的結果之外，中小學知識的有用性在日常生活中體現得實在太少。所以孩子覺得學知識沒用，是有道理的。相反如果一個孩子說我覺得學到的知識都很有用，而且我每天都能用上，那一定是在說假話吧。
但是我們都知道，知識無疑是有用的，而且是最重要最有用的。那麼，怎樣才能讓孩子看到、感受到，真正地理解知識的有用性呢？我們下次再接著聊。