第一步瞭解原生家庭環境，孩子性格特點，父母教育方式，第二步是制定解決方案，第三步是激發孩子內在驅動力，從而讓父母當甩手掌櫃，不再為孩子教育問題發愁。

當今社會的很多家長都會遇到這樣的問題：孩子寫作業拖拉磨蹭、總是無法按時完成，家長焦慮又頭疼。

但是，哪怕坐在孩子旁邊，盯著孩子學習，孩子依然能拖一兩個小時。

為什麼會出現這種現象？是因為家長不知道孩子拖拉磨蹭背後的問題。

孩子寫作業慢，或許是因為沒有知道適合自己的學習方法；

也可能是學習成績差，無法帶來正向反饋；

還有可能是不夠自律，無法合理安排學習時間。

專家高老師和這個家庭接觸後，和孩子媽媽聊了兩個多小時，詳細記錄了孩子的性格、年齡、學習、和父母的關係等情況，之後和多位專家開會研討，制定解決方案。

首先高老師對家長的心態進行了疏導，緩解了家長的焦慮情緒，讓家長可以以一個良好的態度，去和孩子溝通。

其次，高老師一字一句指導媽媽如何和孩子建立有效溝通，並根據多年的教育經驗，總結了一套建立親子關係的實用方法，讓媽媽每天都在一點點拉近和孩子的距離。

孩子在被尊重和理解的狀態下，逐漸找到自身的驅動力，開始安排學習計劃。

父母用高老師的教育方式後，為孩子帶來了親密感和安全感，孩子的抗壓能力提升，呈現出向上的能量。

在面對孩子寫作業的問題時，家長不用幹涉孩子的作業內容，只要對學校和教育有個積極的態度，對孩子的學習感興趣就可以了。

與其不斷糾正孩子的錯誤，不如為他們提供堅持學習和努力的底氣。