孩子走路經常摔跤，孩子總是粗心大意，上課多小動作……怎麼辦？

①第一點我們要先明白幼小銜接不是小學化不是教小學一年級的內容。

總結了一下，孩子上學讓家長頭疼的幾件事哪件最頭疼:

上課不知老師說啥

放學不知老師留啥

考試不知試卷寫啥

家長詢問不知答啥

是的，家長擔心的是孩子小學適不適應，敢不敢說。

②第二點，幼小銜接≠拼音+識字+算數

幼小銜接＝知識銜接+能力銜接

從這一點下手就容易多了，很多人方向都錯了。

④迴歸到第一點問題，很多家長都反應我家的孩子總是丟三落四，注意力不集中，理解能力差，磨蹭拖沓，記憶力差，等等等等。這些都稱為感統失調。

④感統失調解決方案

感統練習不僅是一種生理上的功能訓練，更是協調心理、大腦和軀體三者之間相互關係的運動。

在訓練過程中可以幫助孩子建立自信、提升自我控制，從而產生積極影響。

在進行感覺統合練習時，家長既可以選擇機構，也可以在家庭中透過各種各樣的遊戲，訓練孩子的各種感覺統合能力。

1、聲音動作協調遊戲

可以和孩子玩一些口令遊戲，例如：蘿蔔蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿蔔、紅蘿蔔、綠蘿蔔，口令為“白蘿蔔蹲、白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”，在唸口令時身體需配合蹲下。這種遊戲可以讓孩子聽覺處於高度集中，鍛鍊孩子的聽覺與動作的協調能力。

2、音色分辨遊戲

在手機端或者電腦端尋找“助眠白噪音”，收集一些生活中常出現的聲音如：下雨聲、打雷聲、各類動物的聲音等，將聲音名稱制作成相應的卡片，讓孩子聽聲音挑選對應的卡片，過程中，可以適當提供一些獎勵激勵孩子，提升他對遊戲的興趣和專注力。這個遊戲，可以彌補孩子腦海裡對聲音音色認識的不足，養成在生活中樂於接受各類聲音的習慣。

3、故事複述遊戲

挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個故事後，孩子要講這個故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時的專注力和聽覺就會高度集中，另一方面可以鍛鍊孩子的思維與口頭表達能力。家長可適當提供獎勵，增加孩子的自信心與成就感。