“幼小銜接”真的很必要嗎？

每年的暑假，我們就會看到這樣的場景，一些孩子要上小學的家長開始在所謂的“幼小銜接”班擁擠，為孩子報輔導班。擔心孩子上了小學跟不上課。

其實，這基本上沒有什麼益處，相反，弊端遠遠大於他的好處。

試想，剛入學的小學生抱著新奇的心情跨入一年級的教室，而他聽到老師講課的內容都是他在“幼小銜接”班裡講過的，他的第一反應就是，這我學過，這我知道。結果，就會是在聽課的認真程度上打折扣。恐怕嚴重的是，他的聽課質量會因此一直不會提高，從而變得浮躁。除非遇到負責任的老師和懂學習方法的媽媽，時常告訴他上課認真聽講的重要。況且，剛入學的小學生，注意力本就不易集中。加上“哦，這些，我都學過了”的前提，他就更不易集中精力。

所以，我認為，所謂的“幼小銜接”真的沒有什麼必要。以我的孩子為例，我孩子連幼兒園大班都沒有上，直接上的一年級，一開始比上過大班的、上過“幼小銜接”的明顯有差距，也因此他知道認真聽講，很快就趕上了。

小學低年級，本就是習慣養成的時期，懂得怎樣聽課、養成愛學習的習慣、知道是在為自己學習，這就足夠了，至於學習多少知識還在其次。

更重要的還在於做人，做一個懂得尊敬他人、體諒他人、不給他人帶來麻煩的人，則是更重要的。