孩子通常是喜歡閱讀的。如果孩子不喜歡閱讀，大概是三個方面的原因。一是沒有選擇好適合孩子閱讀的書籍，二是家長可能“求勝心”切，急躁，使閱讀成為了孩子的心理負擔，精神負擔。三是家裡沒有準備好適合孩子閱讀的環境。首先要培養孩子閱讀的興趣，不要把“習慣”放在前面。倘若沒有興趣，一切都談不上。和孩子一起，多逛逛書店，家長和孩子共同選擇課外閱讀書籍，儘量減少孩子選擇書籍時的條條框框，放手讓孩子做主，即使不太適合，也不要緊，無非是浪費幾個錢。只要孩子選擇書籍時積極性高，那就比浪費幾個錢值得。

家長應當尊重孩子的選擇，不要僅僅從“學習”（這裡指的是狹義的學習，所以打引號）的角度去考慮。文學的，科學的，休閒的，社會的，安全教育的，軍事的，只要孩子喜歡。都可以。而且，有些書，是可以反覆讀的，比如，某一本書，他一年級的時候讀，和三年級的時候讀，會有不同的體驗和理解。當孩子慢慢有了閱讀的興趣後，可以適當配幾本小美文，兒童文學，小學生作文，閱讀理解這方面的書。需要提出的是，這一點家長千萬不能急於求成，時機不到，適得其反。先可以讓孩子自己泛泛地讀，想什麼時間讀就什麼時間讀，只要孩子想讀，想讀什麼書就讀什麼書，家長不必干預。等到孩子的閱讀興趣培養了，家長就要注意引導了。

之前沒有養成孩子閱讀的習慣，可能最初推進的時候會覺得有點難。那麼一開始要注意選擇孩子有興趣的書籍：引發興趣我們可以觀察自己的孩子，看他的愛好、需求選擇閱讀的書籍。比如，有的男孩子特別喜歡恐龍，那麼不妨選擇恐龍類書籍。女孩子喜歡童話和美麗的圖片，那麼不妨選擇一些插畫精美的童書。選擇書籍要結合孩子的現有閱讀能力、掌握字量和愛好，沒必要一味拘泥孩子7歲的年齡段。興趣永遠是最好的老師。同時，也可以經常帶孩子去圖書館、書店等有文化氛圍的地方，對孩子進行潛移默化的薰陶。比如，目前全國範圍內有誠品書店、西西弗裡書店、鍾書閣等書店，環境優美。孩子們看到其他孩子認真讀書，也會有激勵作用。

最初培養孩子閱讀習慣時，沒必要過於功利，不停以考察孩子的方式給孩子增加緊張情緒。父母可以和孩子一起單純享受閱讀的快樂。待孩子形成閱讀興趣後，可以加深對閱讀的理解，讓孩子複述閱讀內容，進行角色扮演等，但切記及時關注孩子的動向，不要招致孩子的反感。隨著孩子興趣養成，可以逐漸引導孩子向自主閱讀過渡。在教孩子獨立閱讀的過程中，要注意正向鼓勵，幫助孩子跨越自主閱讀的難關。父母垂範、以身作則想讓孩子培養好的閱讀習慣，父母的示範作用很重要。父母平時應該多拿拿書閱讀，全家營造出一種熱愛學習的氛圍。久而久之，孩子就會愛上書。