教育孩子是件非常複雜的事情

如何保護好孩子的學習慾望、求知慾、上進心、自信心

是一件很智慧很隱蔽的事情

隱藏於細細微微的生活中

教育來不得轟轟烈烈、疾風驟雨

狂風暴雨雨過地皮溼

春風化雨才會潤物細無聲

見多了

高中孩子的厭學、應付作業、知難而退、不思進取、不求甚解、得過且過

更加感觸

一個人“進取心”的難能可貴

孩子一出生都是一張白紙

積極向上、求知慾強是人的本性

久而久之怎麼就泯滅了呢？

家長的不當管理難辭其咎

我們當老師的總是感慨

每一個問題學生背後

都有一位問題家長

只不過他自己渾然不知

在此

我回憶了自己的幾件小事

與大家分享

只求拋磚引玉

記得孩子也就是三四歲的時候

晚上

我倆坐在飯桌前

開啟一本科技讀物

如今只記得是講宇宙地球的

字多畫少

望著書上斑駁的月球表面

我繪聲繪色地給兒子描述“你別看現在地球上這麼安靜，月球上可能正颳著呼呼的大風，飛沙走石，昏天黑地”

兒子瞪著亮晶晶的眼睛出奇地看著我

那個瞬間

我至今記憶猶新

或許一個孩子求知的大門會在某個瞬間神奇地被開啟

還記得有一次

我領著兒子去菜市場買菜

看著市場裡瘋跑的菜商們的孩子

我發自肺腑地說“你放了學，有一個安靜的書桌，這幾個孩子，放了學只能在市場裡亂跑。在咱們中國，還有很多的貧困山區，那裡的孩子可能連吃飯都困難。真希望咱們的祖國在你們這一代人手裡能建設得更好”

當時我慢慢地說著

絕沒有虛情假意的表演

強裝清高

真是發自肺腑

兒子默默地聽著

一個小孩子

沒有了任何不以為然頑皮的神情

我只是想說

或許責任感會在某個瞬間在孩子們的心中萌芽

我們也是普通人

但是

不要誤會

普通人也需要情懷

位卑不敢忘憂國

一個心目中沒有別人、沒有父母、沒有家族、沒有社會、沒有國家的孩子

很難想象他能把學業完成好

完成學業需要毅力、需要責任感、需要不懈的努力和堅持

他需要內心有一架發動機

不停給自己供氧、打氣、發力

力來至何方？

來自心靈

還記得有一次

孩子放學回家

也就是三四年級

興高采烈地和我說“媽，我今天知道三角形內角和了”

“多少啊？”

“一百八十度，這麼神奇”

“怎麼知道的？”我故作驚奇

“把一個三角形，絞開了把三個角對在一起正好是個平角”

“對呀，這個辦法真好，你們這麼厲害啊”

兒子一看得到了高中老師的誇獎更加神氣了

“三角形內角和知道了，那四邊形呢”我故作沉吟

“我去研究去”

兒子跑到屋裡，趴在桌子之上，就鼓搗去了

“媽、媽，四邊形內角和是三百六十度”兒子激動滴跑了過來

“呀，怎麼知道的？”我看著激動的兒子

“你看，我把一個四邊形，分成了兩個三角形”兒子拿著一張紙，繪聲繪色地畫給我看

原來他連上了一條對角線

我內心也在感慨

孩子們原始的求知慾、創造力、探求欲不可低估、不可輕視

“對，對，對，那五邊形呢？”

“你等著啊”兒子又跑了

“媽，媽，三個一百八十度”

“要是六邊形，就是四個一百八十度了，你說神奇不神奇”兒子一連氣地說

我內心也打著小鼓“往下怎麼引導呢？還是見好就收，索性了，再丟擲一個問題”

“這些多邊形的內角和有沒有什麼規律呢？”我好像是自言自語，自我思考

“對呀”兒子情不自禁地跳進了圈套，並且在紙上寫了起來

“媽，好像是邊數減二個一百八十度”

一晚上孩子都在探索、激動、興奮中度過

最重的是

他有了學習的美好體驗

學習激發了他的思維和心靈

學習帶給了他無與倫比的興奮和激動

和孩子的交流

一定要用心

你如果是一顆浮躁的心

又怎麼能啟迪孩子那顆乾淨、幼稚、生機勃勃的小心臟

每一個孩子曾經都是一個天使

有著蓬勃生命力

和一往無前的進取力

關鍵是

家長如何引導、點燃、促進

教育不好孩子

那是暴殄天物啊

是對人性極大的不尊重

我一直認為

愛學習是人的天性之一

而不愛學習、懈怠、應付

是人的劣根性

所以

家長要從小啟動好的一面的長足發展

劣根性的一面就消亡了

正所謂此消彼長！！！

生活中的點點滴滴不可累計

我絕不是說自己做得最好

再重申一句

為了拋磚引玉

引起您的思考

只要您真用心了

您家孩子一定會在您引導下日新月異野蠻生長！！！

如雨後春筍

如太陽下雨水充足的小蔥

如芝麻開花

請把所有美好的語言送給天下的孩子們吧

每一個孩子都是咱地球村的精靈

值得期待

值得愛護

值得付出真心！！！