小A是一個比較膽小的小學生，有一次他把一支漂亮的筆帶到學校去，結果第一天就找不到了。放學後小A對媽媽說：“學校裡有小偷！”媽媽看著他驚恐的眼神，安慰說：“就算有小偷，也有警察叔叔管他，不用怕！”第二天，小A媽媽把孩子送進學校，等到正式上課前，校外沒有送孩子的人流了，她找到校門口的交警，請他在不影響工作的時候幫個忙。交警痛快地答應了。小A媽媽領著交警來到小A的教室外，站在窗邊往教室裡看。小A看到了，說：“警察叔叔來抓小偷了！”這天，小A開心的對媽媽說“小偷把筆還回來了！”小A媽媽的做法讓孩子不懼怕惡勢力，相信正義總會勝利。

如果小A媽媽說：“把自己東西收好，社會上壞人多著呢。”會讓孩子不相信別人，總提防身邊的人，不利於團隊合作；如果說：“丟了丟了唄，再買支新的。”會讓孩子姑息惡勢力。偷東西的孩子沒有得到應有的懲罰，可能會得寸進尺，由偷拿發展成明要。

孩子在學校丟了東西，一般的做法是向老師彙報情況，交給老師處理，畢竟這是在學校發生的狀況。

有的媽媽聽到這種情況，反應會過於強烈，跑到學校去，要求直接詢問孩子周圍的同學，要求看監控，非要親自找出到底是誰拿了東西。這樣做很不好。其一，那個拿了筆的孩子可能只是覺得筆漂亮，一念之差，拿去玩，並不是品質惡劣。這時如果真的查出來，會讓孩子當眾難堪，自此無法在學校裡抬頭；其二，去學校鬧會擾亂學校正常的教學秩序，老師和同學都知道是這是誰的家長，會給自己孩子造成不好的影響，別的孩子會敬而遠之。所以，可以查清楚，但要理智對待。

您孩子在學校丟過東西嗎？您怎麼處理的呢？