說起輔導作業，相信很多家長都和我一樣，眼前會浮現出各種各樣劍拔弩張的場景，再回想自己輔導孩子作業時候的心情，可以說是讓人一言難盡。

很多人把家長輔導作業形容為“渡劫”，可見輔導孩子的作業是一件多麼讓家長頭疼又無奈的事情。

其實，輔導孩子作業時，如果家長能掌握每個年齡段孩子的心理，能夠用對正確的溝通方法和輔導工具，也許輔導作業就可以讓家長輕鬆很多，這個“劫”就可以讓家長輕鬆度過了。

一、家長輔導孩子作業常見情況

也許很多家長都遇到過這樣的問題，面對孩子寫作業的態度，結果等，在各種言語，行動之後，仍然表現得束手無策。

每天輔導孩子作業就像打仗，一邊是孩子對家長嘮叨的不滿，另外一方面是家長苦口婆心，嘴巴不閒，手也不停，並且一臉的狂躁。這樣的場景家長是不是很熟悉？

“寫字不要那麼用力！”

“坐直，把頭抬起來，腰直起來！”

“這麼簡單的題都不會，你腦子裡都在想什麼啊？”

“給你說多少遍了，這個題怎麼還是錯？不怎麼一點不長心啊？”

“還不趕快寫作業，這個作業這麼磨嘰，再不寫就要寫到半夜了！”

......

一句話，就是家長使出了洪荒之力，但是孩子仍然無動於衷。於是家長的心情就會變得狂躁，就會忍不住想發火。

所以說，我們經常在網上看到一些家長髮布的自己輔導孩子的照片，有的捆住自己的手，唯恐自己控制不住揍孩子一頓。有的孩子寫個“忍”字，提醒自己不要對孩子發火等。

二、家長輔導作業時會遇到哪些問題？

總結起來，輔導孩子作業時候，家長需要回到下面四個讓人頭疼的事：

第一點：孩子寫做作業磨蹭

孩子寫作業磨蹭是很多家長遇到的問題，明明可以一個小時完成的作業，孩子非要在那裡磨磨唧唧，結果要寫三個小時才能寫完。

雖然花費時間長了，但是寫作業的效果並不好，因為孩子在寫作業時候心不在焉，一會這事，一會那事，總是就不會集中精力去寫作業。

第二點：孩子寫作業馬虎

小學低年級的孩子，一般的作業難度都不大，如果孩子可以專心來寫，基本不會出錯，但是很多孩子卻因為馬虎，簡答的加減法都能算錯，結果家長看到孩子馬虎就來火，讓家長和孩子的關係劍拔弩張。

第三點：孩子寫作業不專心

孩子寫作業不專心的事，讓很多家長實在頭疼，一部分孩子寫作時候，一會玩會橡皮，不會玩會筆，或者一會去喝水， 一會餓了，找吃的，再不就是去衛生間，拿本書去衛生間，半個小時都不出來。

這樣的作業態度，想要孩子寫好作業很難。

第四點：孩子懶得動腦子思考

有的孩子已經對家長有依賴性，遇到難題就問家長，懶得動腦子思考，久而久之，孩子越來越多的題都不會做，因為本來可以自己做的題，一點不想思考。

但是家長看到孩子這樣的情況，必然會非常著急，開始還會耐心地給孩子講解，但是時間久了就會失去耐心，會對孩子發火。

第五點：孩子的作業難倒家長

經常聽到有家長感慨：孩子才5年級，數學我都輔導不了啦！也有家長感慨：自己小時候寫字的筆畫順序、詩詞等掌握不牢，孩子問自己，自己都不知道怎麼給孩子解釋。

最後只能對孩子說，爸爸媽媽小時候這點也不好。

三、家長輔導孩子作業時候有幾個常見誤區

孩子剛進入小學一年級時， 很多家長還有足夠的耐心幫孩子進行幼小銜接的過度，但是，等孩子進入二年級乃至高年級後，家長輔導孩子作業的方法就要進行改變。

因為現在很多家長輔導孩子作業有幾個常見的誤區：

① 家長坐在孩子旁邊

有一些家長因為不放心孩子一個人寫作業，擔心孩子會分心，會偷偷玩，所以就坐在孩子旁邊，看著孩子寫作業。

這樣對於孩子寫作業的效果並不好，因為家長看著孩子寫作業，孩子有被監視的感覺，另外，如果家長髮現孩子簡單的題就做錯了，就忍不住立刻指正，這樣很容易打斷孩子的思維。

② 充當服務的角色

現在很多孩子放學後，寫作業時間都是老人在家裡，爸爸媽媽還沒有下班，這個時候，一些老人因為太過關愛孫輩，在孩子寫作業時候，一會過來問“渴不渴”，一會過來問“餓不餓”？

總之就是唯恐孩子寫作業的功夫得不到好的照顧。

有的孩子作業不會了，就會立刻出來問家長，家長也會及時給他們解答，這樣時間久了，孩子就會懶得思考了。

我們要知道，孩子的學習是一種不斷成長的思維過程，如果總是這樣不會了就中斷，孩子不但越來越不善於思考，做題的思路也容易打算，專注力很難集中。 　

四、四個實用的輔導作業方法，家長可以借鑑

其實，家長在給孩子輔導作業時，如果掌握了一定的方法和技巧，輔導作業就會變得容易得多，親子關係也不會那麼緊張了。

下面分享幾個比較實用的輔導作業的方法，家長們可以試試：

① 提前約定好做作業的規則

孩子在寫作業之前，家長可以和孩子約定寫作業的一些規則，每次寫作業大概多久，然後督促孩子在約定的時間內完成作業。

這樣的話，孩子因為有時間的概念，做作業就不容易走神，不會扣扣這個，摸摸那個了。

② 家長不要打斷孩子

孩子做作業時，家長不要打算孩子，讓孩子在一個安靜的獨立的空間做作業，這樣不容易讓孩子分神，孩子的思路也比較集中。

這個爸爸媽媽要提前給老人講到，因為老人都太關心孫子輩了，總擔心孩子渴了，餓了。

什麼是同理心？

同理心（Empathy），亦譯為“設身處地理解”、“感情移入”、“神入”、“共感”、“共情”。泛指心理換位、將心比心。亦即設身處地地對他人的情緒和情感的認知性的覺知、把握與理解。主要體現在情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達尊重等與情商相關的方面。

家長給孩子輔導作業，也要有同理心，比如孩子一定盡力了還是不會做，家長就不要再批評孩子了，不然會更打擊孩子的自信心。

④ 家長知識點模糊，可以巧用一些查詢的工具

家長自己掌握不牢固，知識點模糊，不敢輕易輔導孩子作業，所以才會頭疼，怕給孩子教錯了。

這樣的話，建議家長可以使用幾個比較好用的查詢工具，我就經常使用網路搜尋功能，很快可以根據需要查到知識點。

五、結語

輔導孩子作業其實是家長和孩子共同成長的過程，是家長了解孩子，走進孩子心理的一個機會。

其實很多作業孩子可以獨立完成得很好，只要家長不要總以家長的姿態來對孩子說教太多，孩子就可以輕鬆愉快地完成作業。

所以，家長輔導作業時候，要掌握恰當的方法，瞭解孩子的心理，並有足夠的耐心，這樣才能真正起到輔導孩子的作用。

您覺得輔導孩子作業時候，最讓你頭疼的事是什麼？