對於家長來說，陪伴孩子是最好的家庭教育。從我從事教育工作幾十年的經驗來看，一個存在嚴重問題的孩子，往往是因為他生活在一個有嚴重問題的家庭，並且家庭的這個“嚴重問題”不是家庭貧窮的問題，也不是作業輔導的問題，而是家長有沒有給孩子一個溫馨、和諧的生活空間的問題。

　　有的年輕家長以工作忙等原因為由，將孩子推給老人；有的家長以為有錢就能解決所有問題，把孩子徹底交給社會輔導結構，交由別人代盡父母責任；有的家長以為學習就是一切，從不和孩子交流學習以外的任何事情，把父子、母子關係弄成了師生關係；有的家長自己在家吃喝閒聊，搓麻將玩遊戲，卻讓孩子埋頭寫作業；留守不是農村孩子的“專利”，在城市，因為父母兩地分居或長期出差，因為父母忙碌而造成的“隱性失陪”或“半失陪”，這樣的孩子則無法統計。可以想象，在這樣的家庭氛圍中長大的孩子，他的心智和情感、學習和愛好怎麼可能沒有缺陷？

　　還有一些家長認為，陪伴不就是和孩子在一起就行了麼。到底怎樣做才能達到孩子眼中認為的陪伴呢？我曾經在我們學校一所城市初中做過一個調查：父母和你在一起時最愛做什麼？60%多的孩子回答是：玩手機。“手機控”父母似乎已成普遍現象，對於玩手機，孩子和家長有著截然不同的看法。父母認為自己雖然玩手機了，但還是待在孩子身邊，就是在陪伴孩子。但在孩子的眼裡並非如此，孩子認為父母只顧玩手機，忽略了自己，甚至有的孩子說“爸爸媽媽那麼喜歡手機，手機隨身帶著，我要是手機就好了，這樣爸爸媽媽就能一直看著我，走到哪兒都能帶著我”。童言無忌，卻也恰恰說出了孩子們的心聲：陪伴需要用心去和孩子交流。

　　教育無小事，每一位孩子的成長都離不開與他們並肩前行的家長,對於家長來說，你未必需要去做孩子學習上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質上的豐足。你所需要的，就是拿出一點點時間，儘可能給孩子一些陪伴。

　　陪不陪孩子，從來就不是時間問題，而是選擇問題，是價值排序的問題。忙只是藉口，只是看你把什麼看的更重要而已。錢可以暫時少賺點，工作也有再找的機會，但孩子的成長是不可逆的，在孩子的陪伴上，我們只有一次機會，錯過了就永遠錯過了。“十年以後，你會因為今天少做了一個專案而遺憾，但你會因為沒有多陪孩子一小時而後悔。所以，你知道答案啦。”在一次與哈佛大學心理學系教授吉爾博特聊天時，楊瀾問他手頭事情太多，常分不清主次怎麼辦?吉爾博特教授給了楊瀾這樣的答覆。

　　“子孫若如我，留錢做什麼？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼？愚而多財，益增其過。(林則徐)”你可以說很少陪孩子，拼命賺錢是為了自我實現，但千萬別說是為了孩子。如果孩子成才，他會謀求自食其力，自我實現的，不需要你的錢，如果孩子不成才，錢多隻會讓他遊手好閒，反而害了他。（水宇）