現在家長為了省事省心，會用動畫片來吸引孩子注意，小編家中也不例外。假期期間幫姐姐帶孩子，跟著寶寶一起看了很長時間的《小豬佩奇》，很長時間以來家長們對《小豬佩奇》的評價褒貶不一，甚至負面評價多於正面的，因為裡面的部分內容引起了家長們的不適，不少家長就開始呼籲應該叫停這部動畫了。

其中給家長帶了不適的內容大概有：跳泥坑、學豬叫、放聲大哭等等。就這樣小豬佩奇好像一下子成了教壞孩子的罪魁禍首，受到好多人的指責，很多家長說都怪它，把孩子都帶壞了。

其實這幾種行為我們可以換個角度去想，跳泥坑：孩子喜歡玩水、玩泥巴、踩水塘……孩子通過自己的觸感來感知這個世界，這是再正常不過的事，為什麼要阻止呢？

我們可以去引導孩子，讓寶寶穿上雨鞋，讓他在指定的地方去跳，髒沒什麼，可以洗洗，相反卻給孩子的童年帶來了很多的樂趣；學豬叫：人類本身就是在模仿中長大的，況且孩子都是不同的，天性需要釋放，而非束縛。

在佩奇和喬治做錯事情時，豬爸爸豬媽媽不會指責它們，反而會在意孩子的感受，再去引導它們該怎麼做。

豬爸爸和豬媽媽之間經常互相稱讚：“做得好，豬爸爸！”“說得好，豬媽媽！”讚美使人越發愉悅，自信，有活力有動力去做好一件事。如果用鼓勵、讚賞的方式去開啟它，孩子的樂觀精神、探索精神和對生命的熱情會被激發出來，他們會更願意用積極的態度面對這個世界。