家庭教育，是家長在有意識的言傳身教和無形的家庭氛圍下，對孩子進行的教化行為，是每個孩子人生中最先接觸到的教育，對孩子的三觀起著深遠而持久的影響。

然而，有關調查顯示，近50%的家長不知道用什麼方法教育孩子。家長在教育孩子過程中，最應該關注什麼呢？

中國教育學會副會長朱永新，對此給出的答案是：“陪伴、閱讀、習慣”。困惑的家長一起來看看吧！

現在的家長，和以前相比有了很大的變化。 其中最大的變化之一對現代資訊平臺的利用，很多班級的家長都有兩個群：

按理說這是一件很好的事情，但也常常讓家長感到苦惱。其中較多的苦惱來自各家孩子之間的互相攀比。一個孩子學習成績比較好，往往會讓很多家長感到好奇，多方打聽是否參加了什麼輔導，或者家庭教育中有什麼訣竅……

其實，家庭教育並沒有什麼別的訣竅，好歹都離不開以下三個關鍵詞。

關鍵詞一：陪伴

父母再忙也要想法陪孩子

父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學習無時無刻不在進行。

西方心理學有個很有意思的研究發現，孩子的詞彙量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞彙直接相關。

父母在談論政治，孩子可能今後會對政治感興趣；

父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。

很多父母以為跟孩子多說話沒有什麼意義，實際上父母說的東西，即使孩子今天不懂，也會成為他大腦裡的重要組成部分。

更重要的是，陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運。

新教育改革提出一個主張：共讀，共寫，共同生活。

基調就是陪伴。

一個父親是當地很著名的企業家，很忙，不是請人家吃飯，就是人家請他吃飯，跟自己的女兒沒有很多接觸。

孩子上了小學後，因為參加新教育實驗，新教育實驗的老師會定期給孩子父母親寫信，每週一封信。其中一項就是要求父母和孩子一起讀書，不僅是母親讀，父親也要讀。

這個父親5年裡和孩子一起讀了184本書。 他說一開始沒感覺，讀了一個月之後，發現閱讀比喝酒有意思得多，就開始主動拒絕應酬，跟孩子一起讀書。

他說：“這5年裡，孩子上了小學，我上了大學。”

後來他跟孩子在一起無話不談，而媒介就是書。

父母再忙也應該想辦法陪孩子，哪怕時間很緊張，哪怕做做樣子。回到家，很多父母打遊戲，看電視，這很正常，但是要想讓孩子走得更好一些，就必須剋制自己的行為。

關鍵詞二：閱讀

“我有讀書給我聽的媽媽”

閱讀的種子是在家庭裡播下的。

《朗讀手冊》引用了一首詩：

你或許擁有無限的財富

一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金

但是你永遠不會比我富有

我有讀書給我聽的媽媽。

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。

童年的祕密我們遠遠沒有發現，童書的價值我們遠遠沒有認識。

童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運裡，藉此構建起孩子的價值觀。

最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認字，閱讀更多的是從圖畫入手。兒童最初是通過圖畫認識這個世界的。

童書不僅有價值薰陶的作用，還有治癒的作用，孩子要解決什麼問題，都有相應的圖書，看了之後比說一萬句教訓的話都有用。

最重要的是，兒童時期一旦養成了閱讀的習慣，今後會主動找書讀書。

閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑑賞力了。

關鍵詞三：習慣

教育是否成功在於有沒有好習慣

體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養成良好的健身習慣。如果體育成績優秀，但大吃大喝不鍛鍊，身體也很糟糕，這不叫體育成功。

教育就是要養成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書時拿100分，到了社會上連書都不看。

新教育改革有一個行動叫“每月一事”，每個月讓孩子做一件事，培養好習慣。

比如，這個月學會吃飯。吃飯裡面有很多習慣要培養，不僅僅是禮儀還有很多和習慣相關的東西。

比如學會走路，走路也有習慣，當然在習慣的背後還有很多準則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規則，遵守規則就是一個習慣。

我父親給我最大的禮物就是讓他養成了早起的習慣，他讓我每天早晨5時起床寫毛筆字，毛筆字沒有寫好，但是每天早晨5時起床成了我一生的習慣。現在我每天8時左右離開家去上班。這當中有三個小時可以用來閱讀寫作，幾年積累下來，出了4本書。

正如葉聖陶先生所說：“教育就是培養習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。”