家長們平時很忙，不僅要照顧孩子，還要賺錢養家。因此平時對於孩子的學習總是有看不到的時候，比如孩子在校的時間。

想了解孩子在學校的表現，家長一般會諮詢

孩子的班主任老師。因為在學校的時間，老師是直接監督孩子的人。於是老師便少不了向家長彙報孩子在學校的情況。

有一些家長會根據老師的回答，在孩子回到家後會進一步地跟進孩子的狀況，保持一個良好的家校互動的局面。有的家長則不是，孩子回到家後，則因為各種工作忙，對孩子的炮製難後。所以會經常問“我家孩子最近怎麼樣？”

其實老師每天的工作也很多，備課、講課、批改作業。百忙中還要回答家長的各種問題，如果一個家長和老師溝通5分鐘，那麼兩個班級50個家長，都要問一遍的話，大概就是4個多小時的時間，基本上一個上午的工作時間就全出去了。

所以說老師也很不容易。

其實有另一個更好的解決辦法，就是認真翻一翻孩子的作業本課本和文具，孩子的表現基本就寫在課本里了。

那麼方法是什麼呢？我們應該怎麼解讀？這裡就教給大家這個方法。大概3分鐘的時間，你就可以學會。

學習態度

翻看作業本注意三個點：

自己書寫端正嗎？

作業的正確率高嗎？

孩子寫作業拖延嗎？

大多數老師都會在作業本上給孩子評語，一般家長看到評語，就知道孩子的問題出在哪裡。當家長翻開孩子作業本的時候，發現書本上有亂塗亂畫，各種惡搞，那麼基本可以斷定這個孩子上課沒有認真聽講，開小差了。

如果作業本上老師批改鮮紅的叉叉和孩子潦草的字跡，那麼可以推斷孩子對於學習的態度比較敷衍，應付了事。

透過文具看上課情況

除了作業本，透過孩子用的文具也可以掌握孩子在學校的表現。說到這裡有的家長明白了，說可以看孩子的橡皮，如果橡皮被孩子分隔成了很多小塊或者被鉛筆紮了很多洞洞，那麼孩子就是上課沒好好聽講。其實這個比較片面，現在有的學校早已不讓孩子帶著文具刀進入學校。

其實我們還可以透過孩子文具的消耗情況來判斷孩子上課的狀態。經常丟文具，說明孩子比較粗心，表明孩子做事情比較馬虎。鉛筆的一個消耗，可以看出孩子的寫字量。