關於教育孩子，每個家長都有自己的理念，有的是延續自己曾經受過的教育方式；有的是看幾篇教育雞湯文，就在自己孩子身上嘗試各種實驗；有的自創一套自己的理念，一意孤行；有的積極閱讀各種教育書籍，為了孩子把自己也逼成了教育理論家；還有的家長把孩子完全推給了學校，推給了老師，有他們去教育吧……

老師失當言論，有人歡喜有人罵

某老師的不當言論被髮到了網上，後來教育部門介入，對該老師進行了處罰。這件事引起了大家的熱議，不少人煽風點火，對該老師口誅筆伐，進而攻擊整個中小學教師界，冷靜下來想一想這位老師到底錯在哪裡了呢？

錯就錯在“歧視學生”，不管該教師的本意是什麼，但是言論確實是失當，當然最後也被吊銷了教師資格證。相信全國各地的教育部門會馬上召開相關會議，強調老師們不要在課堂上亂講話。

據說天津這位老師是因為上課時候，學生擾亂課堂秩序才“發飆”，爆出不當言論，試想如果該老師當時對擾亂課堂秩序的學生不管不顧，不就萬事大吉了？或者和風細雨地感化他們，讓他們在課堂上好好聽課，那不就是名師的模範行為了？現在倒好，一番不當言論，丟了工作，還被很多人在網上“唾罵”。

當然也有理性的網友，稱該老師的言論是有人聽了偷偷笑，有人聽了火冒三丈，有人聽了只是一聲嘆息。

為什麼有人會偷偷笑呢？家庭經濟條件好，孩子聽話成績好的家長對此事笑而不語，因為他們看到了自己孩子的同齡人如此墮落，讓自己的孩子少了多少的競爭。

當然也有人火冒三丈，不過是老師的不當言論刺痛了他們最痛處，家庭條件不好，孩子又不聽話，這些都是在學校裡最敏感的痛處，一旦被提到，於是各種痛斥老師的不當言行。

還有不少家長，對待這樣的情況也只是一聲無奈的嘆息，具體是什麼原因，你品，你細品吧。

不同事件，家長的不同反應

不僅僅是天津老師失當言論這件事，家長的反應不同，現在很多的教育事件出現後，家長們已經不是“統一戰線”了。

比如關於“減負”，有家長抱怨孩子作業多，自己輔導不了，減負後作業少了，自己不用輔導了，就非常的開心；也有家長表示學校里老師佈置的作業可以鞏固孩子的學習，減負後，唯恐孩子的學業會落下，所以學校一減負，家長就給孩子報各種輔導班。

寫在最後

對於學校裡發生的一些事情，作為家長我們不應該人云亦云，更不能被其他人所蠱惑，應該客觀的分析自己的孩子，一切為了孩子身心的健康成長，如果認為老師做錯了，應該及時和老師或學校去溝通，而不是將老師撕碎了，踏在腳下啐一口痰，給自己的孩子看。